SOS Villages d’Enfants Haïti est une institution à but non lucratif qui travaille dans le domaine de la protection de l’enfance depuis 1978. L’Organisation a des bureaux dans plusieurs villes et communes telles que Port-au-Prince, Croix-des Bouquets (Santo), Cap-Haitien et les Cayes.

1.Assurer la mise en œuvre de la politique d’éducation et de la stratégie de développement des Adolescents et des jeunes.

•Conçoit et met à jour, à travers des techniques participatives, le cadre conceptuel et d'action de la stratégie de développement des adolescents et des jeunes ;
•Conseille et guide de manière opportune et efficace les Directeurs et les équipes techniques du programme dans les processus programmatiques clés ;
•Coordonne l’élaboration d’un modèle éducatif pour les écoles SOS, centré sur l’enfant, qui réponde à son développement émotionnel, physique, intellectuel, social-culturel et spirituel ;
•Supervise l’implémentation du modèle éducatif SOS et promouvoir sa constante actualisation ;
•Elabore des projets éducatifs pour intégrer au modèle toute la communauté éducative : administration, professeurs, élèves et pères de familles ;
•Conseille et accompagne le développement d'actions visant à renforcer le réseau national des adolescents et jeunes ;
•Surveille la mise en œuvre de la stratégie de développement des adolescents et des jeunes ;
•Favorise l'analyse permanente dans les équipes techniques locales, pour générer de nouvelles propositions de travail et la prise de décision dans les directeurs de programme
•Développe les capacités des collaborateurs pour la bonne mise en œuvre des systèmes, méthodologies et outils (SDAJ) ;
•Facilite les processus de formation et/ou de développement des collaborateurs liés à la stratégie de développement des adolescents et jeunes du centre de formation lorsque requis ;
•Établit et coordonne des alliances avec d'autres ONG et institutions qui permettent le développement et l'innovation dans la mise en œuvre de la stratégie de développement des adolescents et des jeunes.

2- Accompagner les processus programmatiques clés basés sur l'amélioration de la qualité des services (Mise en place du SYSTÈME National d'Accompagnement)

•Établit une base de référence pour la définition de l'état programmatique dans les localités en ce qui concerne la qualité des services ;
•Effectue l'analyse et l'interprétation des données obtenues, partagé par les directeurs de programme, l'équipe de développement de programme ainsi qu'avec le conseiller en développement de programme ;
•Coordonne les efforts avec les coordonnateurs des domaines fonctionnels pour un accompagnement, un contrôle et un suivi en temps opportun dans les localités ;
•Fournit un retour d'information et forme le programme assigné, dans la construction des plans de programme découlant des données et informations obtenues dans les visites de terrain ainsi que les audits ;
•Maintien des informations à jour et documentées sur les processus et les résultats obtenus dans le cadre du programme ;
•Soulève les problèmes de formation et de développement des collaborateurs liés aux processus p programmatiques clés ;
•Conçoit des outils et autres moyens pour appuyer la gestion pédagogique dans les écoles, afin de garantir l’application du modèle éducatif ;
•Elabore des propositions d’intervention psycho-sociale, avec des enfants et leurs familles, pour favoriser leur développement émotionnel et assurer permanence à l’école et bon rendement ;
•Elabore et appliquer des instruments pour valider le modèle éducatif SOS et connaitre son impact sur les enfants et familles ;
•Coordonne les processus de formation continue du personnel des écoles pour assurer la qualification professionnelle, les valeurs et les principes qui correspondent au modèle éducatif SOS.

3- Fournir un soutien dans l'application des politiques et des lignes directrices organisationnelles pour le développement et la croissance de l'association nationale

•Contribue à la planification stratégique nationale et aux programmes sur les questions nationales ;
•Appuie le conseiller en développement de programmes dans la conception et la mise en œuvre de la stratégie nationale pour le développement des programmes ;
•Conseille et guide de manière opportune et efficace les Directeurs et Coordonnateurs du programme dans les processus programmatiques clés ;
•Favorise dans les équipes locales une analyse permanente du contexte local et des caractéristiques de la population cible qui leur permet de proposer de nouvelles stratégies de travail ;
•Tenir le conseiller en développement de programmes informé de l'état des programmes, des opportunités de croissance et des besoins émergents ;
•Surveille et suit l'application des politiques et des lignes directrices dans les programmes.

•Licence en Sciences Sociales ou Sciences Humaines.


•Bonne connaissance des problématiques de l'éducation en Haïti.


•Connaissance et gestion des méthodologies de travail avec les adolescents et les jeunes.


•Connaissance du système National d’éducation.


•Connaissance des politiques et lois nationales pour la protection des enfants, des adolescents et des familles.


•Connaissance des traités et instruments internationaux sur les enfants et les adolescents.


•Bonne capacite de rédaction en Français. Connaissance de l’anglais et/ou l’Espagnol est un atout.

Minimum 3 ans en gestion de projets sociaux

Lettre de motivation, CV avec références, Copie de la pièce d’identité, copie des diplômes ou certificats ; copies des attestations de travail

2022-10-03