Sous la supervision générale du Représentant de la FAO en Haïti et la supervision directe du Chef de projet à la FAO-Haïti, sous la supervision technique directe du Coordonnateur National du Projet à Jérémie, en collaboration avec les Responsables de la Direction Départementale de l’Environnement à Jérémie, l’Animateur/Animatrice aura pour fonction principale d’assurer la sensibilisation et l’encadrement technique des Organisations Communautaires de Base (OCB) dans le cadre du projet GCP/INT/157/EC dans sa commune d’affectation. Il/elle sera basé(e) dans la Commune d'affectation et travaillera en étroite collaboration avec les OCB responsables des activités de pépinières et d’agroforesterie, les groupes de producteurs agricoles constitués en Champs écoles paysans (CEP) et en Groupes de producteurs artisanaux de semences, les apiculteurs, les pêcheurs et tout en impliquant les femmes et les jeunes.

L’Animateur/Animatrice aura à assurer les tâches spécifiques suivantes:

Tâches spécifiques en lien avec la composante 1 : Un environnement favorable est créé et les capacités des institutions et des acteurs sont améliorés pour effectuer le travail intersectoriel de planification, de financement, de budgétisation, de mise en œuvre, de suivi et évaluation des efforts de lutte contre la désertification et la dégradation des terres en Haïti.
- Assurer la mobilisation des participants dans le cadre de toutes activités de renforcement des capacités des OCBs et des institutions travaillant avec le projet et/ou dans la lutte contre la désertification.
- Assurer la sensibilisation des ménages agricoles ainsi que les autorités locales sur l’éducation à la citoyenneté et à l’environnement ainsi que la coupe anarchique du bois pour la fabrication du charbon.
- Assurer l’encadrement des comités de développement de Bonbon et d’Anse du Clerc ;

Tâches spécifiques en lien avec la composante 2 : Développement des modèles et pratiques améliorées de gestion durable des terres dans le cadre de la mise en place du plan d’action de lutte contre la désertification.
- Accompagner l’équipe du projet dans la proposition de modèles de bonne pratique d’utilisation des terres et de systèmes agro-sylvo-pastoraux testés dans les Champs écoles paysans (CEP), adoptés et répliqués par les agriculteurs/trices dans leurs champs et accompagner techniquement les producteurs agricoles dans la réplication des modèles agro-sylvo-pastoraux ;
- Participer dans la mise en place, avec l’approche participative, des Champs écoles paysans (CEP) et les Groupements paysans artisanaux de semences (GPAS) et fournir l’encadrement technique nécessaire à ces CEP et GPAS;
- Appuyer les Techniciens du projet dans la mise en place de modèles agro-forestiers associant arbres fruitiers et arbres forestiers aux cultures saisonnières, grimpantes et pérennes ;
- Appuyer les Techniciens du projet dans la mise en œuvre et suivi d’actions pilotes qui améliorent la lutte contre la dégradation des terres et la désertification ;
- Assurer l’identification des terres dégradées et identifier leurs propriétaires afin d’implémenter des sites de démonstration des lots boisés énergétiques et l’élaboration d’un système de gestion participative ;
- Accompagner les Techniciens du projet dans l’établissement des sites de démonstration des techniques de conservation de sols et des eaux ;
- Assurer la sensibilisation et la promotion de bonnes pratiques agricoles à travers les Champs écoles paysans : agriculture de conservation, gestion de la fertilité des sols en culture maraichère, taille de régénération de plantation de cacaoyers et contrôle du couvert ;
- Contribuer à la réussite des activités génératrices de revenus pour renforcer les moyens d’existence (Livelihoods) des agriculteurs, notamment l’encadrement des apiculteurs.

Tâches spécifiques en lien avec la composante 3 : Les connaissances et la sensibilisation sur les causes et les mesures appropriées à prendre pour lutter contre la dégradation des terres sont améliorées parmi les publics cibles et acteurs clés en Haïti pour améliorer la résilience face aux changements climatiques, tout en favorisant les moyens d’existence durables.

- Participer et contribuer à la gestion de connaissance et partage d’expérience entre les parties prenantes dans les différentes zones d’intervention du projet à travers les champs écoles (d’agriculture et de pastoralisme), de visite d’échanges entre les collectivités et les organisations de producteurs.

Autres Tâches :
- Collecter et fournir les données à la Coordination du Projet, selon les besoins, pour le suivi-évaluation et la préparation des Rapports d’activités du projet;
- Assurer toutes autres tâches assignées par la coordination du projet.

Avoir un Diplôme universitaire en agronomie ou en développement rural;
Expériences et habilités :
- Expérience professionnelle pertinente d’au moins deux ans dans le domaine de la vulgarisation et animation agricole.
- Avoir une bonne connaissance en informatique (Word, Excel, Power point, Outlook-gestion des emails, moteur de recherche)
- Connaissance en manipulation de GPS;
- Avoir reçu la formation sur l’approche champ école paysan sera un atout;
- Bonne connaissance des approches et méthodologies participatives;
- Sens poussé de responsabilités et bonne capacité de travail en équipe ;
- Aptitude à rédiger des rapports en français ;
- Excellente capacité de communication orale et écrite en français et en créole.

- Rapports mensuels et Rapport trimestriels produits et transmis au Chef de projet 157/EC (30 Avril 2018 et 31 Juillet 2018).
- 300 ménages de Bonbon et 300 ménages d’Abricot sont sensibilisés et formés sur l’éducation à la citoyenneté, l’environnement ainsi que sur les causes de la désertification et mesures pour y faire face (31 Juillet 2018).
- 18 (dix-huit) Champs écoles paysans (CEP) sont encadrés sur l’apprentissage des bonnes pratiques de restauration des terres degrades (31 Juillet 2018).
- 7 OCB encadrés pour la production de 700,000 plantules dans les communes de Bonbon et Abricots (31 Juillet 2018).
- 800 ha de terres (400 ha à Bonbon et 400 ha aux Abricots) restaurées à travers la plantation d’arbres sur courbes de niveau dans les parcelles d’agroforesterie (données GPS prises dans toutes les parcelles)- (31 Juillet 2018).
- 30 Apiculteurs encadrés pour la production de miel (31 juillet)

PSA/WAE
SB2

Les candidats intéressés sont invités à fournir :
- Une lettre de motivation et un curriculum vitae ;
- Une copie certifiée conforme du diplôme.