RESUME DU POSTE
Le/la titulaire du poste s’assurera du renforcement des capacités pédagogiques dans les écoles
partenaires ; encouragera l’implication de la communauté dans la vie de l’école ; il/elle travaillera
à renforcer la composante des formations sur l'Initiative de l'Education de Qualité (QLE) dans
les écoles maternelles et primaires, en accentuant particulièrement sur le programme de lecture
précoce élargi.
Niveau Hiérarchique:
Superviseur : Field Project Coordinator avec support du Conseiller Technique
National.
Supervision du personnel : N/A

ROLES & RESPONSABILITES:
Développement programmatique
 S’assurer de l’identification, de la réalisation et du suivi d’application des formations
nécessaires au renforcement pédagogique des écoles partenaires du programme
parrainage ;
 S’assurer de la mise en place et/ou de la formation des comités d’écoles et de leur
implication dans le fonctionnement de l’école partenaires;
 Supporter la mise en place et/ou le fonctionnement des comités d’élevés dans les écoles
partenaires ;
 Assurer un renforcement des parents pour leur accompagnement dans l’apprentissage et
le développement de leurs enfants ;
 Assurer une coordination efficace dans la planification et l’implémentation des activités
avec l’équipe Community Engagement en vue d’avoir des résultats efficaces et
d’atteindre les objectifs préalablement fixés;
 Participer aux réunions hebdomadaires pour assurer la mise en œuvre du programme
et le respect des plans de travail ;
 Effectuer des visites hebdomadaires dans les écoles partenaires ; rédiger le rapport des
visites du terrain et fournir toutes informations sur l’avancement, les défis, les lacunes et
les leçons apprises a la coordination et à la direction pour les prises de décisions;
 Entreprendre des visites régulières sur le terrain afin d’avoir le feedback des
bénéficiaires sur l’avancement du projet ;
 Examiner et fournir des apports techniques sur tous les rapports préparés par l’équipe
Community Engagement (fiches d’observation, rapports hebdomadaires ou autres) ;
 Participer à l’élaboration du budget annuel et assurer le suivi et gestion budgétaire;
 Produire des rapports en temps voulu à usage interne et externe ;
 Représenter Save the Children à des réunions avec les acteurs externes.
 Assurer une mise à jour annuel des données dans le domaine de l’éducation sur toute la
commune et le département (acteurs, écoles, élèves, ….);
 Assurer de bonnes relations de travail avec les partenaires stratégiques et
d’implémentation;
Monitoring and Evaluation
 Développer et exécuter en coopération avec MEAL un suivi périodique des activités de
mises en œuvre ;
 Identifier les nouveaux besoins et les stratégies pour renforcer les résultats du
programme en se basant sur des observations des visites de suivi de concert avec MEAL;
 Elaborer les rapports développés avec le support de l'équipe MEAL pour améliorer les
interventions et les impacts dans le domaine de l’éducation pour le programme.
 Concevoir le plan de suivi-évaluation et, les mécanismes de feedback en collaboration
avec l’équipe MEAL pour suivre l’adéquation des interventions avec les objectifs fixes et
prendre les mesures nécessaires pour améliorer la mise en œuvre du projet.
 S’assurer que les informations relatives au projet, de la vision aux activités, soit partager
avec parties prenantes concernées (internes et externes) ;
 Collecter les données d’indicateurs de sauvegarde de l’enfant relevées par l’équipe
Community Engagement et les partager avec le point focal du bureau sur une base
mensuelle.
CAPACITE ET COMPORTEMENTS:
Redevabilité:
 Détient l’auto responsabilité des décisions, la gestion efficace des ressources, la
réalisation et la modélisation du rôle.
 Enregistrer les valeurs de l'enfance.
 Détient l'équipe et les partenaires responsables à assumer leurs responsabilités en leur
donnant la liberté de livrer la meilleure façon qu'ils l'entendent, en fournissant le
nécessaire développement pour améliorer la performance et l'application des
conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
 Fixe des objectifs ambitieux et stimulant pour eux-mêmes et leur équipe, prend la
responsabilité de leur propre développement personnel et encourage son équipe à faire
de même.
 Partage largement leur vision personnelle de Save the Children, engage et motive les
autres.
 Pense de façon stratégique et à l'échelle mondiale.
Collaboration:
 Construit et entretient des relations efficaces avec leur équipe, les collègues, les
membres et partenaires et sympathisants extérieurs.
 Abordable, bon auditeur, facile à qui parler.
Créativité:
 Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
 Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
 Honnête, encourage l'ouverture et la transparence; démontre hauts niveaux d'intégrité.

QUALIFICATIONS & EXPERIENCES
 Licence en Sciences de l’Education ou équivalent dans un domaine lié à l'éducation,
travailleur social, psychologie, développement de l'enfant, sociologie, Anthropologie ;
 Connaissance approfondie du système Educatif haïtien ;
 Minimum 5 ans d’expériences de travail dans l’éducation avec ONG international ;
 Minimum 4 ans dans la gestion budgétaire avec des bailleurs de fonds.
 Maîtrise du français et du créole parlé et écrit; l’anglais un atout;
 Bonnes aptitudes de communication écrite ;
 Bonnes capacité de manipulation des logiciels informatiques (Microsoft Word, Excel,
PowerPoint, internet, Outlook, …).
 Capacité de mettre en relation l’établissement scolaires et la communauté immédiate qui
l’entoure ;
 Expérience d’au moins 3 ans dans la planification, mise en œuvre, suivi et évaluation de
projet;
 Minimum 5 ans d’expériences comme formateur ;
 Minimum 3 ans d’expériences dans le travail avec des programmes parrainages ;
Responsabilités supplémentaires d'emploi
Les tâches et les responsabilités professionnelles énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustives et
le titulaire peut être tenu de s'acquitter de tâches additionnelles dans le cadre de son degré de
compétence et d'expérience.
Opportunités égales
Le titulaire du poste est tenu d'exercer ses fonctions conformément aux diverses politiques et
procédures d’opportunité égales de SCI.
Sauvegarde de l’Enfant
Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles
reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références
rigoureuses.
Santé et sécurité
Le titulaire du poste est tenu de s'acquitter des tâches conformément aux politiques et
procédures de santé et sécurité de SCI.

TITRE DU POSTE: Basic Education Sr. Officier
PROGRAMME: Parrainage LOCATION: Dessalines
NIVEAU: 4A Type de Contrat: CDI
SAUVEGARDE DE L’ENFANT:
L'employé doit respecter la politique de protection de l'enfance qui appuie l'objectif de sécurité
des enfants de SCI. En outre, il devra connaître la procédure locale pour les plaintes, le protocole
de sauvegarde de l'enfant et le Code de conduite des SCI indiquant des règles de comportement
de tous les jours autant dans la vie personnelle que professionnelle.
Niveau 3 – Vous aurez le contact avec des enfants, et/ou des jeunes (une fois par semaine ou
plus) ou intensivement (4 jours dans un mois ou plus ou durant la soirée).

Les intéressés sont priés de soumettre leurs dossiers complets (CV, lettre de motivation et copie des diplômes/attestations) au plus tard le 4 septembre 2017