Save the Children est la première organisation indépendante du monde pour les enfants. Nous protégeons la vie des enfants, nous luttons pour leurs droits et nous les aidons à exploiter leur potentiel dans 120 pays.

Nous travaillons de concert avec nos partenaires, afin d’échanger sur les meilleures façons de faire visant à venir en aide aux enfants soit par une action ayant une portée immédiate ou encore pour le reste de leur vie. SC œuvre en Haïti depuis 1978, notamment dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection de l’enfance, de la pauvreté des enfants et de la gouvernance des droits des enfants. Elle intervient également lors de crises humanitaires. En Haïti, les interventions touchent les départements de l’Artibonite, de la Grand-Anse, du Nord, du Nord-Ouest, du Nord-Est, de l’Ouest, du Sud et du Sud-Est.

Le 4 octobre, l'ouragan Matthew a soufflé près de Les Anglais, en Haïti, avec des vents qui ont eu un impact direct sur les Départements de Grand ‘Anse et Sud surtout les enfants et nécessitant une aide humanitaire d'urgence.
RESUME DU POSTE

Superviser les assistants du projet et les agents communautaires, afin d’assurer la réussite du partenariat entre SCI et les écoles encadrées.

RESPONSABILITES & TACHES

• Planifier le travail hebdomadaire des Assistants au projet pour une bonne mise en oeuvre du programme dans la Grand ’Anse et le Sud.
• Travailler étroitement avec les Assistants pour s'assurer que tous les bénéficiaires
reçoivent un soutien de qualité et que les actions prévues et la mise en œuvre soient faites selon les normes dans toutes grappes d’écoles sous sa supervision;
• Superviser étroitement la mise en œuvre du plan de travail des Assistants,
• Superviser la mise en œuvre des activités d’appui psychosocial dans les écoles ciblées
• S’assurer que le calendrier de collecte des données est respecté, et toutes les données collectées sur le terrain soient de bonne qualité ;
• Assurer la production et la vérification des données devant alimenter les rapports d’activités;
Identifier, signaler et documenter dès qu’elles surviennent les difficultés et anomalies dans l’ensemble des écoles supervisées et les activités du programme;
• Faciliter la résolution des difficultés et problèmes identifiés dans les écoles supervisées et les activités du programmes;
• S’assurer que l’équipe de terrain réalise de bonne transmission de savoir au cours des séances de formation, de sensibilisation et de motivation pour les membres de la communauté en fonction des techniques et méthodologies apprises lors des séminaires de formation organisés au préalable à leur intention;
• Participer à l’élaboration des outils de supervision, et évaluer leur niveau d’adaptabilité, tout en ayant soin d’apporter des correctifs nécessaires à ceux déjà existant;
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe technique afin d’assurer la qualité du programme.
• Mettre en œuvre les recommandations de l’équipe technique dans un délai imparti.
• Effectuer l’évaluation périodique (rationnelle, objective et qualitative) du travail de tous ses supervisés ;
• Maintenir un partenariat avec la Direction Départementale de l’Education et les inspecteurs des grappes d’écoles supervisées ;
• Coordonner toutes les demandes de matériels de son équipe ;
• Veiller à son niveau à ce que toutes les procédures et les règlements de la Save the Children soient le mieux appliqués, et ses engagements soient bien tenus ;
• Soumettre à la date fixée, sa planification et ses rapports mensuels d’activités des programmes ;
Accomplir toutes autres tâches relatives à ses fonctions sur demande de son superviseur au bénéfice de Save the Children;
• Guider les visites des bailleurs de fonds et des journalistes dans les grappes d’écoles supervisées ;
• Animer des sessions de formations au profit des supervisés et des partenaires scolaires
• Participer aux réunions de coordination locales avec le cluster éducation ou autre partenaires ;
• Assurer toutes autres taches demandées par son superviseur.

• Diplôme d’école normale d’instituteurs dans une école reconnue;
• Minimum 3-5 ans d’enseignement de préférence dans l’enseignement fondamental;
• Minimum 3 dans le domaine de la mobilisation communautaire ;
• Minimum 2 ans de gestion d’équipe, de préférence dans une ONG ;
• Minimum 3-5 ans dans le domaine de la formation des maitres et de l’encadrement pédagogique ;
• Excellente capacité de communication orale et écrite en Français et en Créole ;
• Maitrise de Microsoft Word et Excel.
• Etre familier avec les interventions d’éducation en situation d’urgence.
Souhaités
• Une expérience avec les programmes d’urgence constitue un fort atout
• Une expérience dans la protection de l’enfance, l’éducation accélérée, le développement des adolescents, le soutien psychosocial et la nutrition scolaire.
• Des réseaux développés dans le domaine d’éducation ;
• Expérience dans le respect des règles des bailleurs.

SAUVEGARDE DE L’ENFANT:
L'employé doit respecter la politique de la sauvegarde de l’enfant qui soutient l’objectif de sécurité pour l’enfance de SCI. En outre, il/elle aura à connaître la procédure locale pour les plaintes, le protocole de la sauvegarde de l’enfant et le Code de Conduite de SCI indiquant des règles de comportement de tous les jours autant dans la vie personnelle que professionnelle.

Niveau 3 – Les responsabilités du poste n’exigent pas que l’employé soit en contact régulier avec les enfants et les jeunes.
OPPORTUNITÉS ÉGALES
Le titulaire du poste est exigé à effectuer ses tâches conformément à l’opportunité égale et la diversité des politiques et des procédures de SCI.
SURETÉ & SÉCURITÉ
Le titulaire du poste est une personne sur qui on peut compter et qui exerce ses tâches conformément aux politiques et procédures de Sûreté et Sécurité de SCI.

CV, Lettre de motivation, Copies des diplomes et Attestations de travail.

Seuls les candidats répondant au profil recherché seront contactés. Les femmes sont vivement encouragées à postuler.