Le Superviseur de projet de cantines scolaires est le principal responsable du projet sur le terrain. Il coordonne toutes les opérations de ce projet pilote. Il est le responsable de l’opérationnalisation de toutes les activités du projet sur le terrain. Il assure efficacement avec précision la coordination de la collecte d’informations par les membres de son équipe sur le terrain. Il assure l’interface du projet auprès des partenaires dans ses départements géographiques d’intervention

R-1.- Cl - Coordination des activités de terrain
1. Coordonner l’approvisionnement des repasquotidiens aux enfants par les vendeurs/euses locaux.
2. Faciliter la coordination et collaboration entre les activités de la cantine scolaire et les autres projets de CARE, surtout en éducation et sécurité alimentaire.
3. Coordonner la mobilisation de la communauté, les Conseils d’Écoles, et autres pour gérer la cantine scolaire.
4. Organiser et faciliter les formations pour les vendeurs/euses, les Conseils d’écoles, le gouvernement, et les employés de CARE, parmi autres, sur la gestion de la cantine scolaire.
5. Assurer la compréhension et l’adhérence des vendeurs/euseset écoles aux lignes directrices sur les conditions sanitaires et la composition nutritionnelle des cantines scolaires.
6. Fournir un appui technique aux activités d'alimentation scolaire dans les domaines de la sécurité alimentaire et éducation.
7. Assurer que chaque école cible dispose de l'infrastructure, du matériel et des outils adéquats pour faciliter la préparation et le service des repas scolaires quotidiens.


R-2.- Cl - SupervisionAssurer la supervision de son équipe.
1. Réaliser des visites de supervision régulière par staff, selon les besoins constatés sur le terrain. Ces visites de supervision concernent toutes les activités à réaliser (distribution de la nourriture, réunion, suivi de la qualité de la nourriture, respect des articles du contrat par les partenaires, collecte de données, rencontres, formation, etc.)
2. S’assurer que l’équipe de terrain réalise de bonne transmission de savoir au cours des séances de formation, de sensibilisation et de motivation pour les membres de la communauté en fonction des techniques et méthodologies apprises lors des séminaires de formation organisés au préalable à leur intention.
3. Effectuer l’évaluation périodique (rationnelle, objective et qualitative) du travail de tous ses supervisés.
Élaborer des outils de supervision, et évaluer leur niveau d’adaptabilité

R-3.- CI - Planification
1. En collaboration avec la direction du projet et les autres collègues, planifier spécifiquement les activités en tenant compte des réalités de chaque zone et de chaque programme.
2. Coordonner dans sa région les activités avec les partenaires, en particulier avec les communautés (autres projets de CARE, MENFP, ACF, PAM et Groupes bénéficiaires, etc.)

R-4.- TI - Système de Suivi
1. S’assurer que le système de suivi et évaluation du projet est fonctionnel
2. Faire des suivis ponctuels sur les différentes activités du projet
3. Effectuer des évaluations périodiques du projet
4. S’assurer de la qualité des données produites devant alimenter les rapports d’activités.
5. Partager les informations générées par le système avec tous les autres acteurs du processus.
6. Soumettre des rapports périodiques d’activités du projet à la date fixée, tout en documentant des histoires à succès.

R-5. - I- Administration/Partenariat
1. Représenter le projet devant les partenaires et les institutions.
2. Soumettre à la date fixée, les rapports mensuels d’activités du projet. Soumettre des rapports de circonstances dépendant d’activités spécifiques, compte-rendu, etc.
3. Acheminer régulièrement, à la date fixée, son plan d’activités à son superviseur immédiat.
4. Veuillez au soin des véhicule et matériels qui lui sont assignés; et s’assurer que les membres de son équipe les utilisent en bon père de famille les matériels mis à leur disposition.
5. Veiller à son niveau à ce que toutes les procédures et les règlements de l’institution soient le mieux appliqués, et ses engagements soient bien tenus.
6. Accomplir toutes autres tâches relatives à ses fonctions sur demande de son superviseur au bénéfice de l’institution.
7. Assurer que les politiques de CARE sur la protection des droits des enfants et les femmes soient respectées.

1. Diplôme universitaire en sciences humaines, nutrition, santé public, ou éducation.
2. Cinq ans d’expérience en gestion de projets de cantine scolaire, projets éducation et/ou en développement communautaire.
3. Développement et/ou animation communautaire.
4. Avoir 3 ans d’expérience dans la planification programmatique et la gestion de projet.
5. Avoir de bonnes connaissances en informatique (Word, Excel, PowerPoint)
6. Connaissance prouvé du contexte Haïtienne et expérience sur le terrain.
7. Capabilité prouvé de travailler comme membre d’une équipe.
8. Très Bonne expression orale et écrite en français et en créole (anglais souhaitable).

Ce poste est basé à Port au Prince.

Merci de déposer votre CV, lettre de motivation, copies de diplômes et certificat d’emploi au bureau CARE à l’adresse:
92, rue Grégoire, Pétion-Ville

Les personnes qui ne répondent pas à ces critères ne seront pas sélectionnées pour le poste. Seuls les candidats sélectionnés seront contactés. / Il est porté à la connaissance de tous que CARE ne passe par aucun intermédiaire pour recruter son personnel.
Méfiez-vous des gens qui vous feraient des propositions d’emploi en notre nom.