PROFIL DE L’ORGANISATION SAVE THE CHILDREN-HAÏTI
Save the Children est la première organisation indépendante du monde pour les enfants. Nous protégeons la vie des enfants, nous luttons pour leurs droits et nous les aidons à exploiter leur potentiel dans 120 pays.
Nous travaillons de concert avec nos partenaires, afin d’échanger sur les meilleures façons de faire visant à venir en aide aux enfants soit par une action ayant une portée immédiate ou encore pour le reste de leur vie.
SC oeuvre en Haïti depuis 1978, notamment dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection de l’enfance, de la pauvreté des enfants et de la gouvernance des droits des enfants. Elle intervient également lors de crises humanitaires. En Haïti, les interventions touchent les départements de l’Artibonite, de la Grand-Anse, du Nord, du Nord-Ouest, du Nord-Est, de l’Ouest, du Sud et du Sud-Est.

RESUME DU POSTE
L’Officier de protection de l’enfant assure et supervise la mise en oeuvre du programme de protection de l’enfant dans les écoles incluant le renforcement des capacités des PTAs (Association de parents d’élèves) des gouvernements Enfants en Protection de l’enfant. Il s’emploie à la mise en oeuvre des aspects administratifs, logistiques et programmatiques du projet de Protection des enfants dans les écoles. Il s’assure que les écoles et bénéficiaires du projet respectent toutes les politiques et les mécanismes de gestion du programme.
CAPACITE DE ROLE:
Superviseur: Education Program Coordinator.
Supervision du personnel: N/A
RESPONSABILITES ET TACHES
Travailler avec le Education Program Coordinator pour finaliser les modules de formation pour les partenaires du projet et les membres des PTAs sur: La parentalité positive, la sauvegarde et la protection de l’enfant, la gestion des cas d’abus contre les enfants et les besoins spécifiques de protection.
Planifier et faciliter les formations pour les enseignants et Directeurs sur:
1. La sauvegarde de l’enfant ;
2. Bâtir la capacité de résilience des enfants ;
3. Identifier et répondre aux questions de protection des enfants dans les cas généraux et spécifiques en particulier ;
4. Les premiers soins psychologiques aux enfants victimes d’abus ou en crise;
5. Faire le suivi de l’application su protocole de la sauvegarde de l’enfant dans les écoles.
Planifier et animer des réunions d'orientation avec les PTAs au début du projet afin de mieux comprendre :
1. Le but de la mise en place d’un système de protection de l’enfant dans les écoles ; attributions supplémentaires des PTAs (pour la prévention et réponse aux préoccupations de protection des enfants);
2. Les attributions supplémentaires du PTAs et les rôles et les responsabilités des membres. Planifier et faciliter les formations pour les membres des PTAs sur:
1. La sauvegarde de l’enfant;
2. Bâtir la capacité de résilience des enfants ;
3. Identifier et répondre aux questions de protection des enfants dans les cas généraux et spécifiques en particulier.
4. Risques particuliers liés à la protection des enfants (à déterminer) Travailler avec les PTAs pour organiser des campagnes communautaires de sensibilisation sur les
activités de protection de l'enfance dans la collectivité et à formuler des plans pour y faire face. Il
s'agira de:
1. Aider les groupes à faire une cartographie des risques et des ressources communautaires;
2. Identifier les lacunes en termes de renforcement des capacités aux besoins de chaque PTAs ;
3. Aider les PTAs à élaborer des plans d'action pour contrer les risques de protection en utilisant les ressources disponibles dans la communauté ;
4. Aider les groupes à faire la planification, la mise en oeuvre et plus généralement la gestion des activités.
Cela inclut assister aux réunions et s'assurer que quelqu'un préside et des procès‐verbaux des réunions, Assurer le suivi, l'identification des besoins de formation supplémentaires et l'alimentation d'autres renseignements, et travailler avec les PTAs à promouvoir les liens avec le gouvernement Enfants au sein des écoles. Travailler avec le gouvernement Enfants des écoles:
1. Aider au renforcement de capacités des Gouvernements Enfants en Protection de l’Enfant et assurer le lien entre ces derniers et les PTAs ;
2. Soutenir les enfants à identifier les principales menaces ou des problèmes dans leur communauté et leurs écoles qu'ils aimeraient voir changer, comment reconnaître les préoccupations ; utiliser le système de référencement, identifier les messages clés à partager avec leur pairs et la communauté en général ; ensuite élaborer des plans d'action en coordination avec les PTAs.
Logistique et Administration Mettre en place et de maintenir la planification administrative et logistique du programme ; Veiller à l'entretien et la cohérence de tous les documents administratifs liés au programme; Suivent les procédures régulières des Ressources Humaines, financières et logistiques telles que demandées par Save the Children
APTITUDES & COMPORTEMENTS (Valeurs SCI dans la pratique)
Responsabilité:
 Détient l’auto responsabilité de prendre des décisions, d’utiliser la gestion des ressources de manière efficace, la réalisation et le rôle modelant les valeurs de Save the Children.
 Détient l'équipe et les partenaires responsables de livrer sur leurs responsabilités en leur donnant la liberté pour livrer de la meilleure façon qu'ils l'entendent, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer l’exécution et appliquant des conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
 Fixe des objectifs ambitieux et stimulant pour eux-mêmes et leur équipe, prend la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
 Partage largement leur vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
 Pense de façon stratégique et sur une échelle globale.
Collaboration:
 Construit et maintien des rapports efficaces avec leur équipe, les collègues, les membres et les partenaires et sympathisants externes.
 Apprécier la diversité, le voir comme une source de force compétitive.
 Abordable, bon écouteur, facile à qui parler.
Créativité:
 Développe et encourage des solutions nouvelles et innovatrices.
 Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
Honnête, encourage la franchise et la transparence; démontre des niveaux d'intégrité les plus

QUALIFICATIONS & EXPERIENCES
 Diplôme en Sciences Sociales;
 Minimum 3-5 ans dans le domaine;
 Expérience dans gestion des projets et supervision de staff ;
 Expérience pertinente dans la protection de l’enfance, la programmation et l’implantation des activités de terrain en protection des enfants ;
 Expérience dans la mobilisation communautaire ;
 Expérience de travail avec les adultes et les enfants afin de promouvoir la protection des enfants ;
 Expérience de travail dans les écoles ;
 Expérience dans l’animation de formation en protection de l’Enfant ;
 Expérience en Gestion de groupes de bénévoles communautaires /membres;
 Expérience de Travail avec une ONG (Save the Children de préférence) ou une autre organisation à but non‐lucratif;
 Expérience en communication et élaboration de matériels de sensibilisation, un plus.

OPPORTUNITES EGALES
Le titulaire du poste doit exercer ses tâches conformément aux politiques et procédures sur l’égalité des chances et la diversité de SCI.
SURETÉ & SÉCURITÉ
Le titulaire du poste est une personne sur qui on peut compter et qui exerce ses tâches conformément aux politiques et procédures de Sûreté et Sécurité de SCI.

DESCRIPTION DE POSTE
TITRE DU POSTE: Officier de Protection de l’Enfant
PROGRAMME : Protection/Vers un changement positif pour les enfants Haïtiens
LOCATION: CO
NIVEAU: 4
Type de Contrat : indéterminé
POLITIQUE DE LA SAUVEGARDE DE L’ENFANT
L'employé doit respecter la politique de la sauvegarde de l’enfant qui soutient l’objectif de sécurité pour l’enfance de SCI. En outre, il/elle aura à connaître la procédure locale pour les plaintes, le protocole de la sauvegarde de l’enfant et le Code de Conduite de SCI indiquant des règles de comportement de tous les jours autant dans la vie personnelle que professionnelle.
Niveau 3
 Vous aurez des contacts avec des enfants et des jeunes personnes soit fréquemment (une fois la semaine ou plus) ou de manière intensive (4 jours dans un mois ou plus ou durant la nuit), ou durant les visites de programme du pays ;
 Vous êtes responsable de mettre en application le processus de contrôle;
 Vous gérez du personnel occupant des emplois de sauvegarde de l’enfant de niveau

Les intéressés(es) sont priés de soumettre leurs dossiers complets (CV, lettre de motivation et copie des diplômes/attestations) au plus tard le 26 fevrier 2016 par :