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Sous la supervision générale du Représentant de la FAO en Haïti, sous la supervision technique du Consultant national/coordonnateur terrain à Jérémie, sous la supervision directe du Technicien Agricole, en collaboration avec les Responsables des Bureaux Agricoles de la commune d'affectation, l’Animateur/Animatrice de CEP aura pour fonction principale d’assurer l’encadrement technique des groupes de Champs école paysans dans le cadre du projet OSRO/HAI/403/UK dans sa commune d’affectation. Il/elle sera basé(e) dans la Commune d'affectation et travaillera en étroite collaboration avec les groupes de producteurs agricoles constitués en Champs école paysans en veillant à impliquer les femmes.



L’Animateur/Animatrice de Champ école paysan aura à assurer les tâches spécifiques suivantes:

Tâches spécifiques en lien avec la composante 1 : Bonnes pratiques agricoles à travers les champs écoles paysans
- Participer à la formation initiale sur l’approche participative (démarche et outils) et sur l’approche Champs Ecoles Paysans (CEP) ;
- Contribuer à identifier les producteurs intéressés à participer à l'approche CEP et garantir leur plein engagement et leur organisation en CEP ;
- Identifier les facilitateurs paysans au sein des groupes de CEP et assurer leur formation en approche participative et les outils CEP ;
- Conduire les diagnostics participatifs rapides dans le milieu, préalablement à la mise en place des groupes de CEP ;
A partir des diagnostics participatifs rapides, Identifier les thèmes prioritaires devant faire l'objet des CEP et préparer les curricula de formation des producteurs concernés ;
- Assurer la mise en place et le suivi des Champs Écoles Paysans pour le test de bonnes pratiques agricoles, en concertation avec les facilitateurs paysans et veiller au respect du calendrier des thèmes techniques identifiés avec les membres des CEP, y compris en recherchant toute information pertinente ou en sollicitant des appuis afin de garantir la qualité des formations;
- Assurer le suivi des CEP et préparer des rapports mensuels sur l'état d'avancement montrant les résultats atteints et les contraintes rencontrées ;

Tâches spécifiques en lien avec la composante 2 (Renforcement et amélioration des systèmes de production et diffusion de semences et de matériels végétaux locaux de qualité dans les communes d’intervention) :

- Contribuer à l’encadrement technique des OCB gestionnaires de « pépinières» pour la production de plantules d'arbres et leur utilisation dans les champs de démonstration des techniques d’agroforesterie.

Tâches spécifiques en lien avec la composante 3 (Diversification et augmentation des sources de revenus des ménages agricoles dans les communes ciblées) :

- Encadrer les groupements de producteurs dans la mise en œuvre d’activités génératrices de revenus dans le cadre des chaînes de valeur sélectionnées.
Tâches spécifiques en lien avec la composante 4 (Amélioration de l’état nutritionnel des ménages ruraux, de l’hygiène et la prévention du choléra dans les communes cibles) :

- Fournir aux écoles sélectionnées dans la commune d’affectation, l’encadrement technique adéquat pour l’établissement de jardins maraichers scolaires et mise en place de parcelles d’arbres fruitiers.

Tâches spécifiques en lien avec la composante 5 (Amélioration des capacités locales pour l'évaluation des dégâts agricoles et fourniture d’assistance agricole d'urgence) :

- Contribuer au ciblage des ménages les plus vulnérables affectés par catastrophes naturelles dans la commune d’affectation et leur apporter l’aide d’urgence à travers la distribution de semences, matériel végétal et outils agricoles dans le cadre du projet.

Autres Tâches :
- Collecter et fournir les données à la Coordination du Projet, selon les besoins, pour la préparation des Rapports d’activités du projet;
- Assurer toute au tâche assignée par la coordination du projet.

Qualifications académiques : Avoir un Diplôme universitaire en agronomie ou en développement rural;

Expériences et habilités :

- Expérience professionnelle pertinente de 6 à 12 mois dans le domaine de la vulgarisation agricole,

- Avoir reçu la formation sur l’approche champ école paysan sera un atout;

- Bonne connaissance des approches et méthodologies participatives;

- Sens poussé de responsabilités et bonne capacité de travail en équipe ;

- Aptitude à rédiger des rapports en français ;

- Excellente capacité de communication orale et écrite en français et en créole

Type de contrat: NPP
Grade: SB2
Durée: 3 mois

- Une lettre de motivation et un curriculum vitae ;
- Une copie certifiée conforme du diplôme