Le/la Training Officer travaille au sein du projet P.A.C.E. in the Community financé par le GAP INC. Basé à Jérémie, elle/il est supervisé (e) par le Coordonnateur de Programme de Développement Economique. Elle/il élabore des stratégies spécifiques conduisant à l’identification des domaines spécifiques de renforcement de capacités des membres des groupes VSLA du projet PACE. Elle/il apporte un support programmatique et opérationnel à l’équipe des animateurs de terrain dans l’exécution des activités de formation sur la méthodologie VSLA.
Elle/il assure la relation entre les deux programmes (Education et Développement Economique) sur les avancées et les progrès des activités de terrain. Elle/il est responsable pour accompagner les membres des groupes VSLA dans l’intégration des domaines transversales, y compris le genre, communication, gestion de tresse et du temps, la prise de décision et la résolution des problèmes à travers de formation, coaching, assistance technique et mise en œuvre direct. Elle/il supportera également la qualité de la formation et de l’encadrement des agents de changement pour une meilleure intégration du programme PACE dans la communauté.

Coordonner, Planifier et réaliser les sessions de formation au profit des groupes d’épargnes et de prêts


1. Coordonner les activités de formations de concert avec les membres des groupes;
2. Réaliser les séances de formation planifiées et effectuer le suivi des séances réalisées.
3. Organiser, participer et diriger les activités de terrain, selon le besoin des membres des groupes VSLA.
4. Elaborer les rapports sur les activités réalisées par rapport aux domaines de responsabilités de ce poste avec un accent particulier sur le processus de renforcement de capacités de femmes.
5. Faciliter le Processus d’exploration de la composante genre et du bien-être en vue d’aider les membres des VSLA à comprendre la façon dont la marginalisation, inégalité, exclusion sociale (genre, classe, ethnie), pratiques culturelles néfastes, etc.. influencent les facteurs de développement socioculturels et économiques.



R-2 Assurer une participation civique accrue et plus équitable de la part des femmes membres des VSLA, spécialement des groupes de femmes qui sont l’objet de stigmatisation ou de discrimination


1. Faciliter le changement des normes sociales (des lois non écrites que les gens promulguent à travers leurs interactions avec les autres) afin que les femmes membres des VSLA aient le respect, la dignité, la chance, le choix et l’accès aux services de manière égale. Il s’agit par exemple, de réduire les attitudes ou les comportements discriminatoires au sein de la communauté.

2. Coordonner, et faciliter des formations aux membres des groupes VSLA par rapport aux modules transversales développés par le projet, comme la communication, gestion de tresse et du temps, la prise de décision et la résolution des problèmes.

3. Accompagner les agents de changement dans le processus d’intégration des thèmes transversaux au niveau de la communauté.

4. Assurer l’implication dans la communauté de la part des femmes membres des groupes VSLA en matière de communication, de prise de décisions et de systèmes de gestion de tresse et du temps.

R-3. Coordonner la mise en œuvre et qualité des formations avec des groupes cibles du projet.

1. S’assurer que les modules de formation développée répondent aux besoins identifiés des membres des groupes VSLA.
2. Faire une évaluation des besoins en formation des membres des groupes d’épargnes et de prêts ainsi que les agents de changement.
3. Développer un plan de mise en œuvre des activités de formation au profit des agents de changement et les membres des groupes VSLA.
4. Préparer les sessions d’ateliers de développement des agents de changement et les membres des groupes VSLA selon les besoins identifiés.
5. Former les équipes de terrain des programmes Education et Développement Economique sur la mise en place des agents de changement dans les groupes VSLA.
6. S’assurer que la qualité dans la réalisation des activités de formation soit respectée.

7. Accompagner les agents de changement dans leur planning de formation.

8. Faire le coaching, l’accompagnement, et l’encadrement constructif continu aux agents de changement pour assurer l’obtention des résultats et faciliter l’intégration de la communauté dans la mise en application du projet PACE.

R-4. Effectuer le suivi des activités réalisées :

1. Préparer un rapport mensuel/ Trimestriel sur les activités réalisées;
2. Préparer des fiches de suivi des activités réalisées;
3. Effectuer une bonne gestion des données collectées pour l’amélioration continue de la qualité du programme.


R-5. - I- Tout le personnel de CARE à la responsabilité de participer sur la préparation du plan de contingence et peut avoir un rôle sur la réponse aux urgences en cas de besoin.

1. Participer dans des activités de préparation en situation d’urgence.
2. Participer aux activités de planification et d’évaluation de besoins en situation d’urgence.
3. Prendre part dans des activités visant la coordination d’actions pour la réduction des risques au niveau local.

R-6. - I- Assumer toute autre responsabilité selon les besoins de la Mission et le projet accordée entre le Manager et le superviseur de poste.
1. Accomplir toutes autres tâches relatives à ses fonctions sur demande de son superviseur au bénéfice de la Mission.
2. Adhérer aux valeurs épousées par la communauté internationale au regard de l’égalité et des droits des femmes

 Assurer la mise en œuvre de la stratégie de promotion d’égalité entre Femme et Homme du projet.
.
 Assurer une participation de qualité des femmes et des hommes impliqués dans le projet et la collecte de données désagrégées y relatives

 Etre disponible pour l’organisation en situation d’urgence

 En cas d’urgence, vous pouvez être amené à prendre des rôles ou des activités supplémentaires.
Toutes autres responsabilités et tâches sollicitées par son superviseur.

• Diplôme universitaire en sciences humaines, Communication et Journalisme et ou science sociales,
• Avoir 5 ans minimum d’expérience dans le domaine de développement, encadrement de groupes et ou dans le domaine de la participation communautaire.
• Expériences dans le renforcement de capacités en genre et développement
• Français/Créole ; Connaissance de l’anglais souhaitée
• Mettre en pratique les valeurs de CARE: Respect, Intégrité, Engagement, Excellence
• Compréhension, valorisation et internalisation des concepts d’égalité hommes/femmes et capacité pour faire des programmes transformatives prenant en compte l’aspect genre.
• Planification et organisation: Développer des plans d’actions pour s’assurer que le travail du projet soit complété efficacement en conformité avec les valeurs fondamentales de CARE.
• Résolution des problèmes en forme proactive: Capable de prendre des décisions dans des situations difficiles et de résoudre des problèmes.
• Collaboration: Travailler efficacement et en collaboration avec d'autres acteurs vers des objectifs communs; établir et maintenir des relations de travail basées sur les valeurs de CARE.
• Capacité à faire respecter les règlements de la Mission et les procédures administratives.
• Être prêt à faire des déplacements sur le terrain dans les zones d’intervention du projet.
• Capacité de coordination d’activités démontrée.
• Bonne capacité d’élaborer des rapports avec peu de supervision.

Il/elle est basé(e) à Jérémie/Grand Anse. Cependant il/elle doit être capable de faire des visites de terrain dans toutes les deux communes d’intervention du projet (Jérémie et Roseaux) et doit avoir un sens aigu de responsabilité pour construire l’esprit d’équipe au sein du personnel.

Lettre de motivation, CV, Certificats et Diplomes

Elle/il collabore étroitement avec son superviseur immédiat, tout le personnel du programme basé à Jérémie, le Programme éducation et l’équipe de Program Quality and Learning (PQL). La/le titulaire du poste doit maintenir et renforcer l’image de CARE auprès des partenaires locaux, spécifiquement lors de l’exécution des tâches relevant de ses fonctions.