CARE est une association de solidarité internationale, non confessionnelle et apolitique, qui regroupe 12 associations nationales travaillant ensemble à la mise en œuvre de plus de 1000 projets d’urgence et de développement dans près de 70 pays dans le monde.
OFFRE # FY14-1192
AGENT COMMUNAUTAIRE ET PEDAGOGIQUE
CAP-HAITIEN
I. Résumé du poste
L’Agent Communautaire et Pédagogique du projet « Partenariat pour l'Apprentissage: Renforcer la participation communautaire, la capacité des enseignants, des directeurs (trices) et du personnel des bureaux locaux du MENFP, et améliorer la collaboration entre tous les acteurs concernés pour une éducation équitable et de qualité en Haïti », financé par UNICEF assure la distribution de tout matériel, participe à la formation des équipes écoles au niveau pédagogique. Il/elle assiste les communautés dans la mise en place des structures communautaires, et se rassure de la dynamisation de ces structures. Il/elle participe activement dans la planification, l’élaboration, l’exécution, et le suivi des plans d’actions du projet. Il/elle implique et encadre la communauté dans toute dynamique d’action durable du projet. Il/elle participe activement dans la planification, l’élaboration, l’exécution, et le suivi des plans d’actions du projet. Il/elle participe également dans la planification et la réalisation des campagnes d’Information d’Education et de Communication (IEC). Il travaille en étroite collaboration avec les autres Agents Communautaires et Pédagogiques (ACP), les conseillers pédagogiques (CP) du projet et des inspecteurs du MENFP dans sa zone d’affectation. **Le candidat devra être du Cap Haïtien.
Fonctions
II. Responsabilités et tâches
L’Agent Communautaire et Pédagogique sera le responsable de :
R-1. CI – Encadrement et Formation
1. Faciliter la mise en place des ADPEP de façon démocratique suivant le guide de la DAEPP et des modules develloper par CARE.
2. Faciliter que les ADPEPs aient la reconnaissance légale auprès du Ministère des Affaires Sociales et du Travail/elle (MAST)
3. Co-faciliter séances de formation pédagogique et administrative avec les Conseil Pédagogiques et les inspecteurs du MENFP.
4. Participer au développement et/ou révision des modules de formation pour les associations, et réaliser leur transfert.
5. Participer à la distribution de tout matériel au sein des écoles partenaires
6. Participer à la sélection des écoles.
7. Mettre en place une fiche signalétique par école.
R-2.- Cl – Encadrement des communautés
1. Faciliter l’implication des communautés dans la réalisation des activités.
2. Participer dans l’animation des campagnes d’IEC.
3. Développer des contacts avec des leaders communautaires.
4. Faciliter la création et la mise en place de groupe AVEC (Association Villageoise d’Epargne et Crédit) et/ou création des entreprises sociales avec les communautés
5. Formation, encadrement et suivi des groupes AVEC.
6. Faciliter le respect en équité et égalité Homme/Femme dans les structures commentaires
7. Impliquer et encadrer les ADPEPs dans tout processus d’action durable pour la communauté.
8. Formation et sensibilisation sur l’éducation genrée.
9. Participer à la mise en place des mi-bibliothèques dans les écoles et du processus de facilitation de la lecture plaisir dans les salles de classe à l’intention des élèves.
R-3.- TI – Collecte de données et soumission de rapports
1. Participer à l’élaboration du système de suivi et évaluation du projet.
2. Assurer la collecte des données.
3. Soumettre régulièrement des calendriers et rapports mensuels d’activités à son superviseur.
R-4.- I- Administration
1. Prendre soin du véhicule qui lui est assigné.
2. Respecter toutes les procédures administratives et les règlements de la mission.
3. Accomplir toutes les autres tâches relatives à ses fonctions sur demande de son Superviseur, ou de la direction du projet au bénéfice de la Mission.
R-5.- I- Préparation et Réponse aux Situations d’Urgence
1. Participer à toutes les activités de planification et d’évaluation de besoins en situation d’urgence.
2. Prendre part dans toutes activités visant la coordination d’actions pour la réduction des risques au niveau local.
Assurer la mise en œuvre de la stratégie de promotion d’égalité entre Femme et Homme du projet.
Assurer une participation de qualité des femmes et des hommes impliqués dans le projet et la collecte de données désagrégées y relatives
Exécuter toutes autres tâches à la demande du superviseur du poste.
III. Autorité/Autonomie
Ce poste est supervisé par le Coordonnateur du projet.
IV. Contacts/Relations clés
• Manager du projet
• Autres CP/ACPs
• Parents, directeurs/trice et enseignant/es des écoles partenaires
• Inspecteurs/trices de BDS
Qualifications Requises
VI. Qualifications (Savoir-faire)
• Licence en sciences humaines (sciences de l’éducation souhaitable).
• Avoir au moins 3 ans d’expérience dans le domaine de la formation et l’encadrement des maîtres.
• Avoir au moins 2 ans d’expérience dans le domaine de l’encadrement et la dynamisation communautaire.
• Adhérer aux valeurs épousées par la communauté internationale au regard de l’égalité Homme/Femme et des droits des droits de l’enfant.
• Avoir de bonnes connaissances en informatique
• Très Bonne expression orale et écrite en français et en créole.
