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AVIS

RECRUTEMENT IMMEDIAT



Dans le cadre de son nouveau projet pour le Sud, le Programme d’Education de la CARITAS REPUBLIQUE TCHEQUE, est à la recherche de trois (3) ENCADREURS PEDAGOGIQUES ET COMMUNAUTAIRES.

Responsabilité Générale: Dune part, L’EPC aura pour mission de réaliser des activités de formation et de sensibilisation au profit des bénéficiaires (directeurs d’école, enseignants, élèves, parents, membres de la communauté) du projet. D’autre part, il aura pour tâche essentielle de collaborer avec le Coordonnateur de Zone pour la réalisation des activités de suivi-évaluation
Fonctions Principales:
1. Développement et Réalisation des activités du Programme d'éducation en Haïti
• Aider le Coordonnateur de Zone de Caritas dans la mise en œuvre du projet.
• Planifier -sous le leadership du Coordonnateur de Zone - les activités (du projet) à réaliser.
• Accompagner et superviser les écoles du projet.
• Exécuter et faire exécuter les planifications élaborées.
• Participer dans l’élaboration des modules de formation suivant des thématiques spécifiques: introduction, contexte, méthodologie, objectifs, actions, résultats attendus, grille d’évaluation finale. En ce sens, il aura pour tâche de : Soutenir les commentaires, analyses et recommandations a l’approbation de son supérieur.
• Effectuer des sessions de formation au niveau de toutes les écoles du projet.
• Collecter des informations sur l’existence des modules déjà élaborés, certifiés par les autorités éducatives (suivant la thématique).
• Collecter toutes les informations et données utiles recommandées par son supérieur.
• Coordonner avec son supérieur immédiat et le responsable du projet pour planifier les activités de formation et de suivi.
• Décrire quantitativement et qualitativement l’atteinte des résultats par rapports aux objectifs fixés.
• Fournir des éléments concrets (quantitatifs) sur l’évaluation des formations : l’incidence des formations réalisées sur l’apprentissage.
• Accompagner les établissements scolaires du projet dans le processus de gestion de proximité.
• Elaborer (de concert avec le Coordonnateur de Zone) des fiches d’évaluation et de suivi pour mesurer l’impact des activités et du projet en général.
• Participer aux rencontres de travail relatives à l’utilisation et la collecte des fiches techniques élaborées.
• Participer aux formations relatives aux activités de suivi – évaluation ou autre.
• Participer aux activités d’évaluation de besoins des BDS
• Participer a l’administration du test EGRA
• Participer dans des activités de coaching pédagogique.
• Accompagner (sensibilisation, élection, légalisation, formation, renforcement) les écoles du projet dans la création et le renforcement des Structures Participatives SP et des Conseils d’école.
• Accompagner les directeurs et les professeurs pédagogiquement.
• Aider d'autres membres du personnel, collaborateurs, visiteurs etc. dans les activités de terrain.
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2. Travail Administratif
• Soumettre les résultats de collecte de données et autres au supérieur.
• Produire un rapport (en français) au terme de chaque formation ou toutes autres activités impliquant le projet.
• Produire des rapports sur les activités de suivi - évaluation effectuées au niveau des écoles au Coordonnateur de Zone
• Mettre votre compétence particulière au service de toute action visant le programme.
3. Communication
• Communication directe au Coordonnateur de Zone du département Education de CARITAS.
• Participation aux réunions du personnel local, de l’équipe et de projets.
• Représenter Caritas République tchèque dans les réunions de coordination et de travail en cas de sollicitation.

4. Qualifications requises
• Etre certifié et ou Diplômé(e) de l’Enseignement Supérieure en Sciences Sociales, Sciences de l’Education ou d’autres disciplines connexes.
• Etre originaire du Sud
• Etre une personne qui détient une réputation saine et loyale au niveau du territoire national, particulièrement du Sud.
• Grande expertise dans la gestion et l’exécution des activités de mobilisation communautaire et pédagogique.
• Bonne connaissance des méthodes éducatives en situation d’urgence.
• Bonne connaissance en planification et réalisation de formation
• Bonne Connaissance en suivi - évaluation de projet.
• Bonne connaissance de la Gestion des Risques et des Désastres.
• Bonne connaissance sur les pratiques d’Hygiènes.
• Bonne connaissance de la promotion à l’environnement.
• Bonne connaissance du Curriculum (des deux premiers cycles du fondamental).
• Bonne connaissance du genre.
• Bonne connaissance de la réalité éducative dans le Sud.
• Bonne connaissance des activités de terrain.
• Bonne connaissance des directions centrales du MENFP, particulièrement la DCQ et la DFP.
• Etre prêt à travailler dans des zones difficiles.
• Etre en mesure de prendre la parole (de façon convenable et en toute quiétude) en public.
• Être en mesure d’élaborer des fiches de suivi et d’évaluation pédagogique et autre, puis interpréter les données recueillies à cet effet.
• Bonne expérience en animation, formation et sensibilisation (formelle et informelle).
• Etre très proactif.
• Avoir la discrétion professionnelle.
• Avoir un permis de conduire
• Avoir une bonne maitrise des communes du Sud
• Etre en mesure de rédiger des rapports en français (en anglais si possible).
• Bonne capacité d’analyse, d’évaluation et de supervision.
• Bonne connaissance des logiciels: World, Excel, power point.
• Connaissance orale et écrite du français (de l’anglais sera un atout).

5. Toute autre tâche exigée par les supérieurs, responsable de projet et chef de la mission.

6. Règlement Interne
• L’Employé doit respecter tous les règlements internes pertinents de la CRT et des directives émises par le Chef de Mission.
• L ‘Employé doit se tenir décemment au sein de l’institution

Etre originaire du Sud

Avoir la capacité de travailler dans les zones d’accès difficiles

CV, lettre de motivation, lettre de référence

• Une entrevue est prévue pour les candidats retenus .
• Date limite pour postuler: 8 Septembre 2013, 10: 30 AM