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? Contexte
Le Gret
Le Gret, association de professionnels du développement solidaire, agit depuis 40 ans dans plus de trente pays sur différentes thématiques du développement durable. Il intervient sur les grands champs du développement économique et social, avec une approche fondée sur le partenariat et la recherche-action. Il combine des actions de terrain avec des activités d’expertise, de contribution aux politiques publiques et de capitalisation/diffusion de références.
Le Gret est présent en Haïti depuis les années 90. L’équipe du Gret Haïti est composée d’une quarantaine de salariés qui interviennent dans les secteurs de l’accès à l’eau et à l’assainissement, l’agriculture, l’aménagement urbain, la santé, la nutrition, le renforcement de la société civile et des autorités locales, etc. Le Gret Haïti mène actuellement des projets à Port-au-Prince, dans le Sud et l’Artibonite.
Description du projet
Le PASANA est mis en œuvre dans l’arrondissement de Gros-morne, il est financé par l’Union Européenne via Expertise France sur une durée de 36 mois. PASANA est mis en œuvre par un consortium de 3 organisations dont le Gret est chef de file. Les organisations partenaires du Gret sont l’Association des Originaires de Grand Plaine (AOG) et la Fondation Kole Zepòl (Fonkoze). Le territoire d’intervention du projet comprend la commune de Gros Morne (une partie de la 6ème section savane carrée), celle de Terre Neuve et la commune d’Anse-Rouge. Le projet est rattaché au département Alimentation et Economie rural (ALER) du Gret.
Objectifs du projet
L’Objectif Général du projet est de contribuer à la réduction de l’insécurité alimentaire et nutritionnelle structurelle dans les zones ciblées par l’action.
Les objectifs spécifiques du projet sont :
- OS1 Les filières agricoles et agroalimentaires et la gestion des ressources naturelles sont renforcées, et les moyens de production et de subsistance des ménages agricoles vulnérables sont améliorés ;
o Résultat 1.1- La disponibilité, la diversité et la sécurité sanitaire des aliments sont améliorés au niveau des exploitations familiales
o Résultat 1.2 Les espaces de production agrosylvopastoraux sont protégés et restaurés durablement (Gros Morne et Terre Neuve)
o Résultat 1.3 : Les activités de stockage et transformation, l’amélioration de l’accès au marché, et de concertation interprofessionnelle renforcées au sein de filières porteuses
- OS2. L’état nutritionnel des populations est amélioré dans les zones ciblées, en particulier celles en situation de vulnérabilité, dans les 3 communes du Haut Artibonite (Gros Morne, Anse Rouge, Terre Neuve) ;
o Résultat 2.1 Les capacités des structures de santé appuyées fournissent des services de prise en charge intégrée de la malnutrition au niveau des unités de stabilisation nutritionnelle (USN), Programme Thérapeutique Ambulatoire (PTA) et Programme de nutrition supplémentaire (PNS) pour les femmes enceintes et allaitantes (FEFA) et enfants de moins de 5 an
o Résultat 2.2 - Les capacités des acteurs communautaires sont renforcées en matière de coordination, prévention de la malnutrition, et promotion de comportements sains en nutrition et santé
- OS3 Les ménages (ciblés et appuyés ou les plus vulnérables) améliorent leurs capacités socio-économiques et diversifient leurs revenus.
o Résultat 3.1 : Les ménages et notamment les femmes et jeunes développent des activités économiques.

? Les principales missions du poste
Sous la responsabilité directe de la Responsable de volet Santé-Nutrition et de la Cheffe de projet adjointe, l’animateur/trice est chargé.e de la mise en œuvre plus spécifiques des activités liées à l’OS2 autour de la santé et nutrition :
1. Activités de renforcement des institutions de santé
• Assurer la mise en œuvre de la stratégie globale, des modes de sensibilisation et appui et des activités définies dans le cadre du projet.
• Participer à des enquêtes et/ou des diagnostics menés dans le cadre du projet.
• Contribuer à la planification des séances de formation / recyclage des personnels de santé.
• Contribuer au compagnonnage des institutions de santé.
• Appuyer la planification et réalisation des cliniques mobiles ou points de prestation fixes avec les institutions de santé.
• S’assurer de la bonne mise en œuvre du système de référence, notamment du niveau communautaire vers les institutions de santé.
• Contribuer à l’amélioration de la complétude et promptitude des rapports des institutions de santé (vérification des données, accompagnement des personnels de santé, etc.).
• Assurer le suivi de la gestion des stocks d’intrants et médicaments au niveau des institutions de santé.

2. Activités de renforcement des capacités des communautés
• Assurer la mise en œuvre de la stratégie globale, des modes de sensibilisation et appui et des activités définies dans le cadre du projet.
• Participer à des enquêtes et/ou des diagnostics menés dans le cadre du projet.
• Contribuer à la formation et ou recyclage des ASCP.
• Assurer l’encadrement des agents de santé communautaire polyvalents (ASCP) à savoir :
o La planification des activités au sein des communautés ;
o Le suivi de la qualité des actions réalisées (postes de rassemblement, visites domiciliaires, etc.) ;
o L’accompagnement et la vérification dans le remplissage des données mensuelles permettant d’alimenter les rapports des structures de santé.
• Assurer l’identification, la formation et l’accompagnement des relais d’information communautaires (leaders, OCB, etc.) des actions de promotion et d’éducation à la santé.
• Assurer la bonne réalisation des activités de promotion de la santé / nutrition par les différents acteurs appuyés (planification, suivi, réalisation, etc.).
• Contribuer à la formation / sensibilisation des professeurs, personnels de cantines, parents et élèves sur la nutrition, alimentation et SSR.
• Assurer le suivi des activités menées par les professeurs et personnels de cantine.
• Assurer la collecte et la transmission des informations au niveau communautaire (création d’un mapping, recensement des acteurs / bénéficiaires, etc.).
• Contribuer activement au remplissage des données nécessaires au suivi-évaluation selon les outils développés et disponibles à cet effet.

3. Rédaction de comptes rendus, rapports d’activités et suivi des indicateurs
• Rédiger et transmettre au Responsable de volet Santé-Nutrition les comptes rendus et les fiches synthétiques d’activités mensuels selon les formats en vigueur au sein du Gret et du projet.
• Participer activement à la rédaction des notes de cadrage des activités incluant le calendrier et le budget nécessaires à la réalisation des activités.
• Assurer la mise en place des mécanismes de suivi des activités en santé-nutrition.
• Mettre en place et actualiser mensuellement les listes des acteurs / bénéficiaires des activités du projet et les transmettre au Responsable de volet santé-nutrition.

? Profil recherché
Formation et expérience
• Licence ou diplôme en sciences infirmières
• Formation ou expérience d’au moins 5 ans dans le domaine de santé communautaire ;
• Avoir une bonne connaissance des outils et des techniques d’animation communautaire ;
• Au moins 3 ans d'expérience confirmée au sein d'une ONG internationale impliquée dans la mise en œuvre de projets intégrés de santé et d'éducation à la santé Connaissances avérées du protocole de prise en charge nutritionnel du MSPP ;
• Spécialisation en nutrition serait un atout.

Aptitudes et qualités
• Capacité à mener des actions dans un contexte social complexe ;
• Capacité établie à gérer les situations stressantes de manière saine et constructive.
• Rigueur, sérieux, ponctualité, calme, flexibilité, esprit d’équipe ;
• Capacité à travailler sous pression et en respectant les échéances ;
• Une capacité de rédaction, de reporting, d’analyse et de synthèse ;
• Souplesse et adaptation, ouverture d’esprit à d’autres cultures ;
• Capacité à travailler avec des partenaires ;
• Compétences solides en compagnonnage ;
• Très bonnes aptitudes en communication orale et écrite ;
• Capacité de vivre et travailler en milieu rural ;
• La connaissance fine du territoire sur lequel l’animateur va travailler est primordial (Gros Morne, Terre Neuve, Anse Rouge).
Informatique : Maîtrise de l’outil informatique (Word/Excel/Powerpoint) indispensable ;
Langues : Maîtrise du français et du créole (lu, écrit, parlé).

? Conditions d’exercice du poste
• Le poste est exercé, à temps plein au sein de l’équipe du projet PASANA et sous la responsabilité hiérarchique du Responsable de volet santé-nutrition supervisé par la cheffe de projet adjointe.
• Le poste est basé à Anse-Rouge ou à Terre Neuve ou à Gros Morne en fonction de la zone oú l’animateur sera affecté. Des déplacements en fonction du besoin, sont prévus dans les autres zones d’intervention du projet.
• Démarrage du poste : Mars 2025 ;
• Salaire selon la grille salariale du Gret et expérience.

? Présentation du dossier
Les candidat(e)s qui sont intéressé(e)s doivent fournir les documents suivants :
• Curriculum Vitae (5 pages maximum avec au moins deux références professionnelles) ;
• Une lettre de motivation ;
• Une copie des diplômes ou certificats obtenus en lien avec le profil recherché ;
NB : Des documents additionnels peuvent être sollicités au besoin.

? Procédure de recrutement
(1) Présélection sur dossier ; (2) Test écrit ; (3) Entretien oral individuel avec les candidat-es ayant été présélectionné.e.s.
- Les dossiers ne correspondant pas au profil ou incomplets ne seront pas examinés ;
- Les candidates féminines sont vivement encouragées. Aussi, à compétences et expériences égales, les candidatures féminines seront priorisées ;
- Le GRET s’engage pour les personnes en situation de handicap et lutte activement contre toutes les formes de discrimination. Cette offre est ouverte à toutes les personnes présentant le profil recherché. Le Gret se réserve le droit de ne donner suite à tout ou partie de ce présent appel à candidature.
NB : il est porté à la connaissance des candidats que le Gret ne demande aucun paiement, ni frais durant tout le processus de recrutement. Toute demande allant dans ce sens doit être immédiatement signalée car contraires aux valeurs et pratiques de notre organisation.

Pour en savoir plus sur le Gret : www.gret.org.