Fondé en 1946, l'American Institutes for Research (AIR) est l'un des plus grands organismes de recherche et d'évaluation en sciences sociales et comportementales au monde. Notre mission est de générer et d'utiliser des preuves rigoureuses qui contribuent à un monde meilleur et plus équitable. L'AIR travaille avec des agences gouvernementales fédérales, étatiques et locales, des philanthropies et d'autres organisations pour mener des recherches et des évaluations et fournir une assistance technique dans les domaines de l'éducation, de la santé et du développement de la main-d'œuvre, aux États-Unis et à l'étranger.

La Division du développement international (DDI) d'AIR s'efforce d'améliorer la qualité de vie dans les pays en développement en utilisant une recherche et une évaluation rigoureuses pour améliorer l'éducation et le développement social. Nous travaillons sur un large éventail de sujets, notamment le développement de la main-d'œuvre, l'agriculture, l'alimentation et la nutrition, le développement de la petite enfance, l'éducation, les réfugiés et les migrations, la protection sociale, l'eau, l'assainissement et les infrastructures, ainsi que l'autonomisation des femmes en Afrique, en Asie, dans les Caraïbes, en Europe, en Amérique centrale et latine, ainsi qu'au Moyen-Orient. L'IDD génère des preuves pertinentes pour les politiques par le biais d'un suivi, d'évaluations et de recherches rigoureuses ; il aide à améliorer la conception des programmes par le biais d'un apprentissage et d'une adaptation continus ; et il travaille avec des organisations et des gouvernements locaux pour élaborer des solutions durables basées sur des preuves.

AIR recherche un spécialiste en suivi, évaluation et apprentissage (MEL) pour un projet d'éducation et de résilience financé par USAID en Haïti. Cette activité répondra aux besoins éducatifs des apprenants âgés de 5 à 18 ans, en se concentrant sur les zones de résilience. Le projet cherche à intégrer des solutions nouvelles et innovantes sur la façon d'améliorer l'accès équitable à une éducation de qualité, notamment en assurant la continuité de l'apprentissage pour tous les enfants en Haïti, en renforçant la résilience de l'éducation au niveau de l'apprenant, de l'école, de l'établissement et de l'institution.

Le spécialiste MEL jouera un rôle technique clé dans le suivi, l'évaluation, l'analyse, la collaboration, l'apprentissage et l'adaptation (CLA), ainsi que dans les besoins de gestion des connaissances de la mise en œuvre du programme. Le candidat devra collaborer avec le personnel du projet, le siège et d'autres parties prenantes dans la conception et la mise en œuvre d'un plan de MEL, développer des ressources et fournir des conseils techniques et des formations sur les méthodologies et les outils de collecte de données, renforcer les capacités du personnel du siège et du terrain, et renforcer les systèmes de suivi. Les responsabilités comprennent :
• Responsable de la conception, de la qualité, du développement et de l'achèvement de toutes les évaluations, des rapports analytiques et des évaluations.
• Diriger et superviser l'examen des plans de gestion de la performance (PMP), soutenir des travaux techniques tels que l'examen des méthodes d'établissement de rapports, la satisfaction des besoins de formation, la conception d'outils et la fourniture de conseils à l'USAID et aux partenaires de mise en œuvre sur leur travail de suivi et d'évaluation, y compris le suivi sur le terrain et l'assurance de la qualité des données (AQD).
• Fournir des données brutes à l'USAID à des fins de suivi
• Contrôler les données des indicateurs pour identifier les lacunes éventuelles
• Analyser les données de suivi des performances et du contexte afin d'extrapoler des informations pertinentes et fournir des briefings écrits et oraux à l'USAID pour informer la direction et adapter les interventions.
• Examiner les rapports techniques et les produits livrables afin de revoir les données de performance
• Rencontrer le personnel des partenaires de mise en œuvre et d'autres parties prenantes pour discuter des méthodes de collecte des données.
• Préparer des rapports écrits et oraux sur les résultats du CQD et fournir des recommandations sur la manière de remédier aux déficiences identifiées.
• Travailler avec les partenaires de mise en œuvre pour développer des plans d'action qui répondent aux recommandations du rapport.
• Contribuer de manière substantielle à la conception et à l'essai sur le terrain de la méthodologie d'évaluation, des méthodes et protocoles de collecte de données participatives, des techniques de vérification des données et d'autres tâches techniques d'évaluation et d'analyse, selon les besoins.
• Diriger des ateliers avec les parties prenantes et le personnel de l'USAID pendant la période d'affinement.
• Capacité et volonté de travailler pendant de longues périodes dans des environnements peu sûrs et diversifiés.

• Une licence en éducation, en sciences sociales ou dans un domaine connexe.
• Master en développement international/affaires internationales, économie ou domaine similaire de préférence.
• Un minimum de 5 ans d'expérience professionnelle dans l'évaluation, la planification stratégique et la mesure de la performance, y compris la sélection d'indicateurs, la fixation d'objectifs, l'établissement de rapports, la gestion de bases de données, l'AQD, le renforcement des capacités de suivit et d’évaluation (S&E), la rédaction de rapports, l'ALC et l'élaboration de plans de S&E et de suivi de la performance pour les clients du développement international, avec une expérience spécifique avec l'USAID.
• Expérience avérée dans la mise en place et le maintien de systèmes de gestion des performances
• Expérience de la conception, de la mise en œuvre et du fonctionnement efficace de systèmes de suivi et d'évaluation de projets, du lancement à la clôture des projets sur le terrain.
• Expérience de l'établissement et de l'entretien de relations de travail avec les parties prenantes, et capacité avérée d'assurer une interface efficace et efficiente (et de représenter AIR) avec les homologues des organismes donateurs, les représentants du gouvernement, les organisations partenaires et les autres parties prenantes.
• Capacité à gérer des priorités multiples dans un environnement de petite équipe au rythme rapide.
• Attitude flexible, esprit d'équipe et sens de l'organisation, avec des compétences et un état d'esprit exceptionnels en matière de "service à la clientèle".
• Expérience de la direction du développement d'approches et de programmes complets de suivi et d'évaluation, d'apprentissage et de gestion adaptative, de préférence.
• Expérience dans le développement de tableaux de bord de données
• Capacité avérée à communiquer efficacement dans un contexte interculturel.
• Capacité à travailler de manière indépendante avec une supervision limitée
• Une solide expérience dans l'exercice de fonctions et de responsabilités de plus en plus importantes, y compris la gestion de projets dans le cadre de programmes/activités financés par l'USAID.
• Intérêt marqué pour les évaluations, le suivi des performances, la collecte de données, l'impact de l'aide des donateurs et les questions connexes.
• Connaissance approfondie de la culture haïtienne
• Excellentes aptitudes à l'oral, à l'écrit, au travail d'équipe et aux relations interpersonnelles, avec la preuve d'une capacité à interagir de manière productive avec un large éventail et des niveaux d'organisations (gouvernement, secteur privé, ONG, partenaires de mise en œuvre et autres donateurs).
• Maîtrise de l'anglais et du français écrits et parlés (obligatoire), créole (préféré).

• Une licence en éducation, en sciences sociales ou dans un domaine connexe.
• Master en développement international/affaires internationales, économie ou domaine similaire de préférence.
• Un minimum de 5 ans d'expérience professionnelle dans l'évaluation, la planification stratégique et la mesure de la performance, y compris la sélection d'indicateurs, la fixation d'objectifs, l'établissement de rapports, la gestion de bases de données, l'AQD, le renforcement des capacités de suivit et d’évaluation (S&E), la rédaction de rapports, l'ALC et l'élaboration de plans de S&E et de suivi de la performance pour les clients du développement international, avec une expérience spécifique avec l'USAID.
• Expérience avérée dans la mise en place et le maintien de systèmes de gestion des performances
• Expérience de la conception, de la mise en œuvre et du fonctionnement efficace de systèmes de suivi et d'évaluation de projets, du lancement à la clôture des projets sur le terrain.
• Expérience de l'établissement et de l'entretien de relations de travail avec les parties prenantes, et capacité avérée d'assurer une interface efficace et efficiente (et de représenter AIR) avec les homologues des organismes donateurs, les représentants du gouvernement, les organisations partenaires et les autres parties prenantes.
• Capacité à gérer des priorités multiples dans un environnement de petite équipe au rythme rapide.
• Attitude flexible, esprit d'équipe et sens de l'organisation, avec des compétences et un état d'esprit exceptionnels en matière de "service à la clientèle".
• Expérience de la direction du développement d'approches et de programmes complets de suivi et d'évaluation, d'apprentissage et de gestion adaptative, de préférence.
• Expérience dans le développement de tableaux de bord de données
• Capacité avérée à communiquer efficacement dans un contexte interculturel.
• Capacité à travailler de manière indépendante avec une supervision limitée
• Une solide expérience dans l'exercice de fonctions et de responsabilités de plus en plus importantes, y compris la gestion de projets dans le cadre de programmes/activités financés par l'USAID.
• Intérêt marqué pour les évaluations, le suivi des performances, la collecte de données, l'impact de l'aide des donateurs et les questions connexes.
• Connaissance approfondie de la culture haïtienne
• Excellentes aptitudes à l'oral, à l'écrit, au travail d'équipe et aux relations interpersonnelles, avec la preuve d'une capacité à interagir de manière productive avec un large éventail et des niveaux d'organisations (gouvernement, secteur privé, ONG, partenaires de mise en œuvre et autres donateurs).
• Maîtrise de l'anglais et du français écrits et parlés (obligatoire), créole (préféré).

Tous les candidats qualifiés seront considérés pour un emploi sans discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe, le genre, l'identité/expression de genre, l'orientation sexuelle, l'origine nationale, le statut de vétéran protégé ou le handicap.

L'AIR adhère à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents.