La Fondation Progrès et Développement (PRODEV) est une organisation haïtienne apolitique, à but non lucratif, fondée en 1995 et officiellement reconnue par l’État haïtien. La mission de la Fondation consiste à fournir aux enfants d’Haïti, particulièrement ceux vivant dans les communautés défavorisées, l’accès à une éducation de qualité, sûre et transformatrice. En collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), la Fondation PRODEV travaille dans l’encadrement et le renforcement des capacités de base en éducation.

La Fondation Progrès et Développement (PRODEV) et SIKSE, en partenariat avec Save the Children Haïti implémentent un projet d’éducation dans le Sud et la Grand-Anse. Ce projet est financé par le Ministère Norvégien des Affaires Etrangères. Quinze écoles bénéficient un appui sur le plan pédagogique et sur la Gestion des Risques et Désastres (GRD), entre autres.

La Fondation PRODEV recherche un (1) Encadreur Communautaire Pédagogique (ECP) pour la mise en oeuvre du projet Mwen Kontan Aprann (MKA). Ce projet vise l’amélioration de l’éducation de base dans les départements du Sud et de la Grand-Anse. Cet ECP, sous la supervision du Chef de projet, et avec l’accompagnement de l’équipe du projet, s’engage à accomplir les tâches décrites ci-dessous qui ont pour but de contribuer à offrir un accès à une éducation de qualité aux enfants des quinze (15) écoles sus-mentionnées. a) Établir et maintenir un environnement d'apprentissage de qualité dans les écoles. - Participer au maintien d’un environnement d'apprentissage efficace dans la communauté éducative (direction, enseignants, parents, élèves) ; - S’assurer du bon déroulement des programmes et activités éducatives selon le plan établi ; - Collaborer avec l’équipe pédagogique à la rédaction des programmes ; - Participer aux séminaires de formation ; - Assurer le coaching individualisé des enseignants de 13h30 à 16h30; - Remplir les fiches d’accompagnement individuelles des enseignants et des directeurs ; - Collecter les données nécessaires à la rédaction des rapports ; - Aider chaque école à développer son propre plan d’amélioration ; - Assurer la formation des enseignants, des directeurs et des parents. b) Concevoir et gérer des méthodes propices à l'apprentissage - Assurer l'efficacité des directeurs des écoles en les aidant à développer les outils appropriés ; - Utiliser les ressources disponibles dans l’environnement et la communauté pour renforcer l’apprentissage ; - Maintenir un processus de communication claire et ouverte avec les écoles ; - Etre prompt à fournir les rapports et tous documents requis par l’Administration de PRODEV ; - Participer au processus d’évaluation de projet. c) Gestion des relations communautaires - Entretenir des relations cordiales avec les groupes communautaires locaux et le personnel des écoles ; - Favoriser la compréhension et solliciter du soutien pour les objectifs visés ;
- Assurer la liaison entre les écoles et PRODEV ;
- Participer aux réunions relatives à la mise en oeuvre du projet ;
- Accompagner les parents afin qu’ils s’intègrent dans la vie de l’école ;
- Encadrer les directeurs d’école dans la réalisation des tests, des examens et dans toutes leurs taches en lien avec le projet ;
- Veiller à prendre des mesures pour développer la discipline positive à l’école ;
- S’engager contre les châtiments corporels et toutes sortes d’abus contre les enfants.

* Formation en sciences de l’éducation et solide expérience dans la formation continue des enseignants ;
* Capacité de travailler en autonomie et être créatif ;
* Capacité de travailler et de gérer des conditions d’urgence et de stress ;
* Capacité de maintenir de bonnes relations de travail professionnelles et interpersonnelles;
* Etre un bon leader pédagogique capable d’aider les enseignants et les directeurs à développer de bonnes pratiques pédagogiques et éducatives ;
* Etre une personne de caractère et d'intégrité, qui se sent pleinement responsable des tâches qui lui incombent ;
* Etre un défenseur des droits des enfants et de l’équité de genre.

1- Les candidats doivent résider dans les communes où se trouvent les écoles : Beaumont, Corail et Pestel pour une meilleure disponibilité.
2- Des candidats qui sont détenteurs d’un permis de conduire (motocyclette) valide et qui sont capables de conduire une motocyclette dans les zones d’accès difficiles.

Les intéressés sont priés de faire parvenir leur dossier de candidature composé de :
1) une lettre de motivation ;
2) un CV mis à jour et copies des diplômes et des certificats

Durée du projet : 3 mois (renouvelable)

En cas de non réponse, les candidats doivent comprendre que leur candidature n’a pas été retenue.