Le projet « Contribution à la mise en œuvre du plan d'urgence COVID-19 du Ministère de l'Environnement à travers des activités de résilience communautaire et de protection de l'environnement dans la commune de Vallières, du département du Nord-Est » propose le pilotage de plusieurs interventions qui visent à augmenter la résilience des agriculteurs et des communautés, dans le cadre du plan de contingence COVID19 du Ministère de l’Environnement (MDE).

La FAO se propose, à travers ce projet, d’appuyer le plan de contingence du MDE par la « Régénération agro-environnementale et l’Education environnementale ». Ceci comportera : 1) la conservation de la fertilité des sols par l’éducation environnementale ; 2) la promotion du jardin scolaire et du « jardin garde-manger », une activité horticole de production de fruits et de légumes, selon le protocole « 35-25-40 » élaboré par le Centre Banyen - Jardin Labo (à Vallue) pour l’horticulture à proximité et sur les toits de la maison. Cette technique, accessible aux familles en milieu rural et urbain, sera diffusée par l’approche Champs Ecoles Paysan (CEP), 3) des pépinières communautaires, qui auront la vocation de production de plantules (ensemencées, bouturées, greffées et marcottées) pour alimenter les « jardin garde-manger ».

De plus, une approche d´usage de l’eau de pluie à des fins multiples sera promue, au sein des écoles, pour une amélioration du niveau actuel de service en eau : lavage des mains, propreté des écoles et irrigation des jardins horticoles et des pépinières agroforestières de façon plus résiliente et durable au niveau des communautés rurales les plus vulnérables (´Mieux reconstruire´). Cette approche contribuera aussi à prévenir et contrôler la transmission du virus avec des pratiques d´hygiène améliorées.

C’est ainsi que le projet aura pour impact : d’« Améliorer la sécurité alimentaire et nutritionnelle des populations haïtiennes en renforçant les systèmes de production agricole respectueux de l'environnement, (ODD 1 & 2) ».

Le projet aura pour effet direct: « Un système de production horticole (jardins garde-mangers et arbres fruitiers) en place, qui renforce la résilience des communautés rurales à la COVID-19 ».

Objectifs:

La FAO recrute un consultant national Agroforestier et Spécialiste en CEP pour la régénération agro-environnementale et l’Education environnementale par la promotion du jardin « garde-manger », et du jardin scolaire et des activités horticoles de production de fruits et de légumes, de manière spécifique, tout en assurant une planification et le pilotage de plusieurs interventions qui visent à augmenter la résilience des agriculteurs et des communautés.

Sous la supervision générale du représentant de la FAO en Haïti, l'orientation stratégique du représentant adjoint de la FAO en Haïti, l'orientation programmatique directe du chargé de programme principal pour Haïti et en étroite consultation avec les équipes techniques de la FAO en Haïti, le responsable technique principal de la FAO et les parties prenantes du gouvernement, le consultant national apportera son soutien au projet dans les principales tâches suivantes :

Tâches et responsabilités

Elaboration plan de travail et matériel de formation

Préparer un plan de travail détaillé, élaboration des termes de référence des consultants nationaux / techniciens et ébauche des lettres d’accord;
Réaliser un atelier de lancement du projet ;
Réaliser les focus group avec les organisations de production, autorités locales, directeur déconcentré de l’état et les directeurs des écoles ;
Coordonner et contribuer à l´élaboration d’un guide pratique pour les animateurs villageois des CEP sur la technique du « Jardin garde-manger », en collaboration et coordination avec les cadres du MDE et autres consultants spécialisés ;
Coordonner et contribuer à l’élaboration du module scolaire pour établir et entretenir les jardins scolaires qui associeront le maraichage à l’agroforesterie en collaboration et coordination avec les autres consultants spécialisés.

Formations

Coordonner et contribuer à la formation de 10 agents de vulgarisation des institutions publiques (département des forêts et les services décentralisés du ministère de l’environnement) et/ou agents des organisations de la société civile sur les techniques horticoles et l’utilisation du guide « Jardin garde-manger » ;
Formation de 25 facilitateurs en collaboration avec les Directions Départementales de l’Environnement et de l’Agriculture du Nord-est ;
Coordonner et appuyer la formation des enseignants des écoles bénéficiaires (moyenne de 200 élèves par école) sur les bonnes pratiques de gestion de l’eau pour l’assainissement, l’hygiène et l’établissement des jardins scolaires dans le respect des normes de protection de l’environnement et des mesures de prévention contre COVID-19, en collaboration avec les techniciens

Installation et conduite de pépinières école-communautaires, jardins garde-manger, jardins scolaires via CEP



Elaborer les lignes directrices et identifier les bonnes pratiques pour la mise en place et l’opération des pépinières agroforestières et fruitières communautaires;
Coordonner, appuyer et superviser l’installation et l’entretien de 4 pépinières école-communautaires pour la production de plantules agroforestières et fruitières ;
Encadrer l´établissement et conduite de 25 Champs Ecoles Paysan (CEP), composés de 500 ménages, avec des parcelles aménagées pour la vulgarisation de la technique du « Jardin garde-manger », avec pratiques d’utilisation efficiente de l’eau, gestion durable des sols et autres bonnes pratiques de production agricole, au niveau des sites sélectionnés
Appuyer et superviser la mise en place et conduite, à travers les CEP, des jardins garde-manger des 500 ménages;
Superviser la mise en place et l’entretien des jardins scolaires.

Conditions minimales à remplir :

Diplôme universitaire supérieur en sciences naturelles ou environnementales, en agronomie, en gestion des ressources naturelles, ou dans un domaine connexe.
Au moins cinq ans d'expérience professionnelle pertinente dans la gestion et la mise en œuvre de projets.
Au moins cinq ans d’expérience dans la conduite des formations et la mise en place de Champ Ecole Paysan (CEP).
Maîtrise complète de la langue française (niveau C)
La connaissance de l'anglais et/ou de l'espagnol et/ou d'autres langues officielles des Nations unies serait également un avantage.
Ressortissant de Haïti ou résident avec un permis de travail régulier.

CV/ LM/ Copies des diplomes/certificats