Le Catholic Relief Services (CRS)/Haïti travaille en partenariat avec le Programme Alimentaire Mondial (PAM) pour implémenter le programme McGovern-Dole de l’USDA dénommé « Food For Education (FFE) ». De 2017 à 2019, CRS avait déjà implémenté un programme de lecture avec le PAM dans 42 écoles publiques du département de l’Ouest. Les objectifs clés de ce programme consistent à réduire la faim et améliorer le niveau de lecture et la nutrition parmi les élèves en âge de scolarité, les filles en particulier. En pourvoyant un plat chaud à l’école, à la formation des maitres et à l’assistance éducationnelle et nutritionnelle associée, ce programme aide à augmenter le taux d’inscriptions scolaires, la présence en classe et le résultat en lecture. Dans le cadre de ce projet, en tant que sous contractant du PAM, CRS aura à mettre en œuvre un programme de lecture en utilisant la méthodologie MLNA (M ap Li Nèt Ale) dans 50 écoles du département de la Grand-Anse. Un volet WASH sera mis en œuvre dans 400 écoles sur 3 départements (Nord, Nord-Est et Grand-Anse). En tant que sous-contractant, la principale contribution du CRS consistera à diriger la composante du programme de lecture au premier cycle de l’école fondamentale dans 50 écoles publiques dans le département de la Grand-Anse, à construire et/ou réhabiliter des blocs sanitaires, d’installer des points d’eau dans les écoles et d’organiser la formation des formateurs sur la promotion à l’hygiène.
Le CRS a une grande expérience dans l’éducation en Haïti. Actuellement, le CRS travaille avec la Commission Episcopale pour l’Éducation Catholique (CEEC) et l’Université Notre-Dame, Indiana, pour implémenter Haïti Lit, un programme de lecture au niveau de la première et la deuxième année fondamentale. En plus, le CRS travaille en partenariat avec la CEEC à travers le programme intitulé « Initiative pour l’Education Catholique » qui comprend la formation continue des enseignants et directeurs et l’établissement de structures participatives de gouvernance.

Résumé du poste
L’Officier Suivi et Évaluation participe activement à la définition des indicateurs et critères d’évaluation du projet et s’assure de développer les outils, de collecter et de transmettre les données au gestionnaire de projet et au gestionnaire de suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage. Au travers de visites de terrain, il/elle assure la saisie, la compilation et l’analyse des données de suivi et évaluation ainsi que leur validité, leur intégrité et leur pertinence.

o Responsabilités du poste
o Participer à l’élaboration des instruments permettant de collecter les informations sur les indicateurs de suivi, de résultats, d’effets et d’impact du projet ;
o Faire en sorte qu’il y ait un suivi régulier quant à la collecte, la remontée, le traitement la gestion et la disponibilité des données relatives à l’ensemble des activités du projets sur toutes les zones d’interventions (Grand-Anse, Nord et Nord-Est).
o Établir et maintenir une base de données à jour, et qui sortent régulièrement des analyses sur les activités du projet.
o Supporter le staff de terrain dans la maitrise des outils de collecte de données, assurer leur orientation et encadrement sur toutes les activités MEAL du projet.
o Effectuer des visites de terrain pour faire le suivi de la collecte des données, vérifier leur qualité et encadrer le personnel chargé de la collecte des informations ;
o Procéder au suivi des activités sur le terrain, à partir des plans d’exécution soumis par le projet ;
o Produire des rapports de visites périodiques effectuées sur le terrain.
o Coordonner la saisie et le traitement des données de suivi et d’évaluation.
o En collaboration avec le gestionnaire du projet, élaborer un plan d’analyse des données traitées en tenant compte de la fréquence de la préparation des rapports.
o Sur demande du gestionnaire du projet et selon le rythme exigé par le(s) projet (mensuel, trimestriel, semestriel, annuel, etc.), préparer les rapports sur les indicateurs de suivi, de résultats, d’effets et d’impact ;
o Participer à l’analyse des résultats et leur documentation.
o S’assurer que CommCare est utilisé comme unique outil de collecte de données électroniques au sein de CRS ;
o Assister le gestionnaire du projet dans l’élaboration et l’implémentation des activités de formation et de renforcement des capacités techniques du staff et des écoles partenaires.
o Assurer la formation des parties prenantes sur les instruments de collecte et l’utilisation de la technologie ;
o Participer au développement de la méthodologie et à toutes les autres phases des études de la ligne de base et d’évaluation ;
o De concert avec les membres du programme, élaborer des plans de travail annuel suivant le modèle en vigueur au CRS et celui du bailleur.
o Concevoir les outils de collecte pour les autres acteurs qui participent dans le projet ;
o Développer le tableau de bord du projet à l’aide de Power BI et assurer sa mise à jour sur une base périodique ;
o Finaliser le manuel d’opération MEAL.
o Participer activement au processus de réalisation de l’évaluation de Baseline, midline et le endline du projet, sur des compétences en lecture (EGRA).
o Participer à l’implémentation du plan de protection transversale du programme pays ;
o Supporter l’élaboration des outils de Redevabilité ;
o Faciliter l’implémentation du système de redevabilité de CRS pour s’assurer que les actions proposées dans le projet répondent aux attentes des bénéficiaires, des partenaires et sont exécutés en droite ligne avec la planification.
o Participer à l’identification des questions d’apprentissage de concert avec le gestionnaire du projet.
o Participer à la restitution des résultats des activités et des études avec les parties prenantes ;
o Mettre en place un plan d’exécution et de suivi pour capturer les leçons apprises relatives au projet ;
o Participer à la conduite les ateliers de leçons apprises avec les parties prenantes.
o Participer à la rédaction des documents de leçons apprises.

Qualifications requises
o Diplôme universitaire en Sciences Sociales, Sciences Informatiques, Statistique, ou équivalent
o Minimum de 3 ans d’expérience dans le domaine de suivi et d’évaluation de projets ;
o Minimum de 2 ans d’expérience dans le domaine du traitement et de l’analyse des données ;
o Maîtrise des logiciels suivants : Word, Excel, Power Point, Access, SPSS, tangerine ;
o Bonne connaissance des outils CommCare et Power BI est un atout
o Avoir une expérience de travail des projets d’éducation est un atout.
o Grande capacité à planifier, organiser, superviser, contrôler, analyser et communiquer.

Compétences personnelles

o Autonomie, esprit d’équipe, sens poussé de responsabilité, des résultats et d’éthique ;
o Capacité à travailler sous pression et à faire face aux exigences des dates limites.
o Observation, écoute active et compétences analytiques avec habilité de jugement approprié
o Bonne capacité de gérer les relations et habilité à travailler avec les partenaires locaux et les membres de la communauté
o Attention aux détails, exactitude et ponctualité dans l'exécution des responsabilités assignées
o Proactivité, orienté vers les résultats et le service
o Maitrise (parlée et écrite) du Créole et du Français. Connaissance l’anglais est un atout.

Voyage requis : Le poste sera basé à Jérémie, avec de fréquentes visites sur le terrain dans toutes les communes du département de la Grand-Anse avec des déplacements à Port-au-Prince, dans le Nord et le Nord-Est si nécessaire.

Les intéressés sont priés d’acheminer les documents suivants cv, lettre de motivation, copies diplômes) à l’adresse électronique suivante : haiti.recruitment@crs.org et l’objet de l’email de soumission doit fait mention de : Officier MEAL

Compétences au niveau de toute l’agence (pour tous les employés de CRS) :
Elles sont enracinées dans la mission, les valeurs et les principes directeurs de CRS et utilisées par chaque membre du personnel pour remplir ses responsabilités et atteindre les résultats souhaités.
o Relations de confiance
o Croissance professionnelle
o Partenariat
o Redevabilité

Déni de responsabilité :

Cette description de travail ne constitue pas une liste exhaustive des compétences, des efforts, des tâches et des responsabilités associés au poste.




Les procédures d’acquisition de compétences reflètent notre engagement à protéger les enfants et adultes vulnérables des abus et de l’exploitation.
Employeur respectueux de l’égalité des chances.

« En postulant à ce poste, je comprends et je reconnais que le CRS exige que son personnel traite toutes les personnes avec dignité et respect et prévienne activement le harcèlement, les mauvais traitements, l'exploitation et la traite des êtres humains. En outre, je comprends que si je suis un candidat retenu, je serai soumis à une vérification complète des antécédents, et mes références personnelles / professionnelles seront invités à évaluer mes comportements liés à la sauvegarde des questions précédentes ».