SAUVEGARDE DE L’ENFANT:
L'employé doit respecter la politique de la sauvegarde de l’enfant qui soutient l’objectif de sécurité pour l’enfance de SCI. En outre, il/elle aura à connaître la procédure locale pour les plaintes, le protocole de la sauvegarde de l’enfant et le Code de Conduite de SCI indiquant des règles de comportement de tous les jours autant dans la vie personnelle que professionnelle.
Niveau 1- Le rôle ne sera pas en contact avec des enfants ou des jeunes ou l'accès à des données sensibles.

PROFIL DU POSTE
Save the Children est la première organisation indépendante du monde pour les enfants. Nous protégeons la vie des enfants, nous luttons pour leurs droits et nous les aidons à exploiter leur potentiel dans 120 pays. Nous travaillons de concert avec nos partenaires, afin d’échanger sur les meilleures façons de faire visant à venir en aide aux enfants soit par une action ayant une portée immédiate ou encore pour le reste de leur vie. SC oeuvre en Haïti depuis 1978, notamment dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection de l’enfance, de la pauvreté des enfants et de la gouvernance des droits des enfants. Elle intervient également lors de crises humanitaires.
Le Coordonnateur ou la Coordonnatrice de projet du Sud et de la Grande Anse est chargé de la coordination globale du projet d’éducation «Mwen Kontan Aprann», dans les départements du Sud et de la Grande Anse, financé par le Ministère des Affaires Etrangères de la Norvège, pour une période de 3 ans, mis en oeuvre en étroite collaboration avec les partenaires PRODEV et SIKSE. Le coordonnateur ou la coordonnatrice contribuera, en étroite collaboration avec l’équipe PDQA, au plaidoyer pour une éducation de qualité intégrée.

RESPONSABILITES & TACHES
 Coordonner les activités du projet sur le terrain, en étroite collaboration avec les partenaires d’implémentation PRODEV et SIKSE;
 Contribuer aux activités de suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage (SERA), en collaboration avec les partenaires et l’équipe SERA du bureau de SC de Port-au-Prince;
 Travailler en étroite collaboration avec les représentants locaux et départementaux du Ministère d’Education Nationale et de la Formation Professionnelle;
 Visiter les écoles et communautés dans les zones du projet, en coordination avec les équipes des organisations partenaires;
 Assurer la promotion pour l’intégration de la GRD dans les activités scolaires au niveau départemental;
 Supporter les initiatives de plaidoyer du projet pour l’utilisation de la langue maternelle dans l’instruction et la protection de l’enfant
 Réaliser et / ou faciliter les formations prévues dans le cadre de ce projet; suivant le plan d’implémentation des activités par SC, en étroite collaboration avec l’équipe PDQA;
 Développer au besoin des supports de formation et des directives adaptés.
 Participer à l’élaboration de la stratégie de communication autour du projet, incluant le développement de spots radio, dépliants, matériel de formation, d'une manière culturellement appropriée et sensible;
 Avec le soutien du conseiller technique en éducation et / ou du personnel technique en éducation, appuyer la collecte de fonds pour l’éducation et l’intégration du GRD dans le milieu scolaire;
 Préparer des rapports sur les activités du projet, conformément aux exigences internes de SC et aux exigences des bailleurs externes.
 Contribuer à l’élaboration du plan d'approvisionnement du projet, en collaboration avec l’équipe PDQA et les autres collègues impliqués dans la mise en oeuvre du projet;
Renforcement de capacités
 Contribuer au renforcement de capacité des équipes d’implémentation du projet, à SC, PRODEV et SIKSE;
 Participer aux séances de formation et d’orientation à l’intention de l’équipe impliquée dans le projet, sur les approches de SC en matière d’éducation et de GRD en milieu scolaire;
Général:
 Se conformer aux politiques et pratiques de Save the Children en matière de protection des enfants, de code de conduite, de santé et de sécurité, d'égalité des chances et d'autres politiques et procédures pertinentes.
 Assurer toutes autres taches demandées par son superviseur.
CAPACITE ET COMPORTEMENTS:
Redevabilité:
 Détient l’auto responsabilité de prendre des décisions, d’utiliser la gestion des ressources de manière efficace, la réalisation et le rôle modelant les valeurs de Save the Children.
 Détient l'équipe et les partenaires responsables de livrer sur leurs responsabilités en leur donnant la liberté pour livrer de la meilleure façon qu'ils l'entendent, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer l’exécution et appliquant des conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
 Fixe des objectifs ambitieux et stimulant pour eux-mêmes et leur équipe, prend la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
 Partage largement leur vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
 Pense de façon stratégique et sur une échelle globale.
Collaboration:
 Construit et maintien des rapports efficaces avec leur équipe, les collègues, les membres et les partenaires et sympathisants externes.
 Apprécier la diversité, le voir comme une source de force compétitive.
 Abordable, bon écouteur, facile à qui parler.
Créativité:
 Développe et encourage des solutions nouvelles et innovatrices.
 Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
 Honnête, encourage la franchise et la transparence; démontre des niveaux d'intégrité les plus élevés.

Requises
 Formation universitaire dans l’un ou plusieurs des domaines suivants: éducation, GRD, Droits des Enfants, Protection de l’enfant
 Expérience significative de travail dans des programmes dans les thématiques du projet;
 Expérience de travail de terrain avec un niveau de responsabilité similaire;
 Expérience et engagement à travailler à travers des systèmes de participation communautaire et de responsabilisation
 Connaissance du suivi et de l'évaluation
 Expérience dans la formation et le renforcement des capacités
 Capacité de rédiger des rapports d'évaluation et de projet clairs et bien argumentés, avec les évidences;
 Maitrise du créole et du français parlé et écrit
 Excellentes capacités de communication
 De fortes aptitudes à influencer, politiquement et culturellement sensibles avec des qualités de patience, de tact et de diplomatie
 Capacité et la volonté d'être extrêmement flexible et accommodant dans des conditions de travail difficiles et parfois instables.
Souhaitable
 Expérience antérieure de gestion de projet
 Maitrise de l’Anglais;

Opportunités égales
Le titulaire du poste est exigé à effectuer ses tâches conformément à l’opportunité égale et la diversité des politiques et des procédures de SCI.
Santé & Sécurité
Le titulaire du poste est une personne sur qui on peut compter et qui exerce ses tâches conformément aux politiques et procédures de Sûreté et Sécurité de SCI.
Sauvegarde de l’enfant
Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses.

TITRE: Coordonnateur/Coordonnatrice de Projet dans le Sud et la Grande Anse
PROGRAMME: Mwen Kontan Aprann
LOCATION: Cayes, avec des déplacements sur les zones du projet et sur Port-au-Prince
NIVEAU: 3
Type de Contrat: Durée déterminée