Le projet de relèvement post-catastrophe vise à soutenir le relèvement à long terme, la résilience aux chocs futurs et le développement durable, tout en répondant aux besoins immédiats dans les régions touchées par les catastrophes naturelles. Afin d’atteindre les résultats attendus, ce projet soutient le renforcement de la connaissance approfondie des risques et de la vulnérabilité du territoire en tant qu’outil d’aide à la décision pour orienter les efforts de relèvement et de développement, tout en faisant le lien entre l’humanitaire et le développement. Le projet renforce ainsi la gouvernance en privilégiant les capacités nationales et locales en matière de planification, de coordination et de mise en œuvre liées aux efforts de relèvement. Le projet appuie également la restauration des moyens de subsistance par la mise en œuvre de mesures d’urgence en faveur de l’emploi, de la réhabilitation des infrastructures communautaires, ainsi que la mise en place de formations pour la génération de revenus à court, moyen et long terme. Le projet favorise l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes, ainsi que la restauration et la préservation de l’environnement en tant qu'objectifs clés pour « reconstruire en mieux » Haïti. Il s’organise autour des trois objectifs suivants :

Axe 1 : La durabilité des efforts de relèvement post-Matthew s'est améliorée, en augmentant la résilience de la population aux catastrophes et en renforçant la redevabilité de l'État en matière de droits de l'homme et d'égalité des sexes.

Axe 2 : L'autonomisation économique des personnes touchées, et en particulier des femmes, est renforcée, ce qui contribue à la stabilité et à la revitalisation des ménages et des communautés.

Axe 3 : Les moyens d'existence durables et la protection de l'environnement sont favorisés, améliorant la résilience des communautés, et en particulier des femmes et d'autres groupes défavorisés, aux risques liés à l’économie, au climat et aux catastrophes.

La mise en œuvre des activités est conduite de manière séquentielle par zone géographique et en fonction des financements disponibles. Ainsi, les activités de création d’emplois d’urgence (« cash for work ») ont démarré en octobre 2016 une semaine après le passage du cyclone Matthew, couvrant 19 communes des départements les plus affectés. Grâce à un nouveau financement, le PNUD est en train de lancer de nouvelles activités et dans ce cadre, recrute un(e) expert (e) en renforcement des capacités des acteurs locaux.

Sous la supervision directe du Coordonnateur du Projet Post-Catastrophes, sous la coordination de l’Expert en gouvernance locale, et en collaboration avec les autres experts techniques du volet gouvernance, l’expert (e) en renforcement des capacités des acteurs locaux sera responsable des tâches et responsabilités suivantes :

Appui à la conception de manuels de formations pour les acteurs locaux
Appui au renforcement de capacités des acteurs locaux et institutions territoriales

1. Appui à la conception de manuels de formations pour les acteurs locaux

· Procéder à l’inventaire des modules de formation disponibles et/ou réalisés par les acteurs étatiques ou sous-contractants dans le cadre du renforcement des capacités des autorités locales et acteurs locaux sur différents volets, en lien avec la gouvernance locale et le développement local ;

· Elaborer des programmes de renforcement des capacités et concevoir des modules de formation des différents acteurs impliqués dans le projet, en particulier les collectivités territoriales partenaires, en partenariat avec les institutions de l’État et en étroite synergie avec le Programme de Modernisation des Administrations Communales (PMAC) du Ministère de l’Intérieur et des Collectivités Territoriales ;

· Définir un plan de formation dirigé aux communes cibles, en tenant en compte les recommandations du PMAC et des micro évaluations du PNUD (HACT) ;

· Concevoir, en concertation avec l’expert (e) en égalité des sexes du projet, un plan de formation spécifique pour renforcer la participation des femmes aux affaires publiques locales ;

Adapter les modules de formation en fonction des niveaux des participants/tes et du public cible ;

Duties and Responsibilities
Appui au renforcement des capacités des acteurs locaux et institutions territoriales
Mettre en œuvre les programmes de renforcement de capacités et procéder à leur évaluation participative avec les acteurs de mise en œuvre ;
Réaliser des pré-tests et post-tests lors des séances de formation en vue d’évaluer le niveau d’appropriation de la formation par les participants/tes ;
Coordonner les activités de formation tant sur le plan technique qu’organisationnel avec les autres experts qui doivent y prendre part ;
Apporter un appui technique dans la préparation des termes de référence dans l’acquisition des services intellectuels (conception, études, recherches, etc …) et évaluer sur le plan méthodologique les livrables fournis par les prestataires de services ;
Faciliter, à travers de l’appui-conseil, le renforcement des capacités des partenaires institutionnels du projet dans le cadre de leurs missions régaliennes ;
Veiller à l´intégration des aspects genre, jeunesse, personnes à besoins spécifiques et environnement dans les activités de renforcement des capacités au sein du projet ainsi qu´à la sensibilisation des partenaires en ces matières ;
Appuyer le processus d’élaboration des plans communaux de développement et le renforcement des capacités des acteurs qui y participent ;
S’acquitter de toutes autres tâches assignées par le coordonnateur du projet.

Compétences générales :

Respect des valeurs fondamentales des Nations-Unies : intégrité, neutralité

professionnalisme et respect de la diversité ;
Solide engagement à l’égard du PNUD ;
Aptitude à interagir, à établir et à maintenir de façon effective, aussi bien avec les collègues qu’avec les clients, de bonnes relations de travail dans le respect de la diversité culturelle, de genre, de religion, de nationalité et de différence d’âge ;
Sensibilité aux questions culturelles et d’égalité entre les sexes ;
Excellentes capacités interpersonnelles ;
Dynamisme, rigueur, discipline et sens de la diplomatie ;
Aptitude à travailler sous pression dans un environnement complexe et évolutif ;
Flexibilité et attitude positive face au changement ;
Motivation et capacité à poursuivre son développement personnel et à apprendre.
Compétences fonctionnelles :

Connaissance technique avérée pour assumer les responsabilités et exigences du poste avec excellence ;
Capacité d’établir des objectifs et des normes de performance clairs afin d’atteindre des résultats de qualité en concordance avec les objectifs visés ;
Créativité, bonne capacité d’analyse et recherche de solutions novatrices et pratiques pour faire face à des situations complexes ;
Aptitude à interagir, à établir et à maintenir de façon effective aussi bien avec les collègues qu’avec les partenaires et les bénéficiaires de bonnes relations de travail dans le respect des diversités ;
Bonnes aptitudes à la communication, au partage du savoir-faire et au relationnel ;
Capacité de voyager et d’effectuer des missions et visites de terrain dans les zones d’accès difficiles.

Education:

Diplôme universitaire en sciences sociales (sociologie ou anthropologie) ou en éducation (pédagogie, méthodologie de l’enseignement) ou dans des disciplines connexes (sciences sociales ou sciences politiques).

Expériences:

Au moins cinq années d'expérience professionnelle à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans le montage des curricula de formation et de conception d’outils pédagogiques dans le cadre du renforcement des capacités ;

Connaissance de la problématique du développement des collectivités et de la problématique de la gouvernance locale, la déconcentration et la décentralisation ;

Capacité à identifier les enjeux de gouvernance locale liés à l’égalité des sexes ;

Bonne connaissance de l’administration publique et du secteur des ONG et des OCB ;

Expérience en matière d’appui institutionnel et de renforcement des capacités organisationnelles des structures étatiques ;

Maitrise des outils informatiques : Environnement Windows (Word, Excel, PowerPoint), Email, Internet, Intranet ;

Une expérience antérieure avec les Nations Unies est un atout

Langue:

Maîtrise du français et du créole haïtien (parlé et écrit).

Important applicant information

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