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Introduction

PROFIL DE L’ORGANISATION SAVE THE CHILDREN-HAÏTI
Save the Children est la première organisation indépendante du monde pour les enfants. Nous protégeons la vie des enfants, nous luttons pour leurs droits et nous les aidons à exploiter leur potentiel dans 120 pays.
Nous travaillons de concert avec nos partenaires, afin d’échanger sur les meilleures façons de faire visant à venir en aide aux enfants soit par une action ayant une portée immédiate ou encore pour le reste de leur vie.
SC oeuvre en Haïti depuis 1978, notamment dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection de l’enfance, de la pauvreté des enfants et de la gouvernance des droits des enfants. Elle intervient également lors de crises humanitaires. En Haïti, les interventions touchent les départements de l’Artibonite, de la Grand-Anse, du Nord, du Nord-Ouest, du Nord-Est, de l’Ouest, du Sud et du Sud-Est.

RÉSUMÉ DU POSTE :
Dans le cadre du programme santé et nutrition à Dessalines, SCI s’engage du côté des partenaires afin d’améliorer la qualité de l’environnement scolaire eu vue d’avoir un meilleur environnement d’apprentissage. Des travaux de construction de blocs sanitaires, de fontaines et de kiosques d’eau ont été réalisés dans vingt et un (21) écoles partenaires de SCI. Un support en formation et en matériels sera fourni aux conseils d’écoles en vue d’assurer la maintenance de ces ouvrages. Soixante-quinze (75)membres des conseils d’écoles et jeunes volontaires seront formés sur l’entretien des infrastructures
d’assainissements et hydrauliques.

NIVEAU HIÉHARCHIQUE
Superviseur : Ingénieur de construction
Supervision du personnel : N/A


Fonctions

RESPONSABILITÉS ET TÂCHES
Taches principales
Sous la supervision de l’Ingénieur Responsable des travaux de construction à SCI, Dessalines, le
formateur s’engage à assurer les taches suivantes :
 Participer à une séance d’orientation au bureau de Dessalines
 Respecter le calendrier de formation
 Préparer les modules de formation
 Animer les séances de formation
 Soumettre un rapport final de formation
Autres responsabilités
S’acquitter de son travail en accordance avec les principes, politiques et objectifs de Save the Children en Haïti.

CAPACITE ET COMPORTEMENTS:
Redevabilité :
 Détient l’auto responsabilité des décisions, la gestion efficace des ressources, la réalisation et la
modélisation du rôle.
 Respecter les valeurs de l'enfance.
 Détient l'équipe et les partenaires responsables à assumer leurs responsabilités en leur
donnant la liberté de livrer la meilleure façon qu'ils l'entendent, en fournissant le nécessaire
développement pour améliorer la performance et l'application des conséquences appropriées
lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
 Fixe des objectifs ambitieux et stimulant pour eux-mêmes et leur équipe, prend la
responsabilité de leur propre développement personnel et encourage son équipe à faire de
même.
 Partage largement leur vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
 Pense de façon stratégique et à l'échelle mondiale.
Collaboration:
 Construit et entretient des relations efficaces avec leur équipe, les collègues, les membres et
partenaires et sympathisants extérieurs.
 Abordable, bon auditeur, facile à qui parler.
Créativité:
 Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
 Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
 Honnête, encourage l'ouverture et la transparence; démontre hauts niveaux d'intégrité.

Collaboration:
 Construit et entretient des relations efficaces avec leur équipe, les collègues, les membres et
partenaires et sympathisants extérieurs.
 Abordable, bon auditeur, facile à qui parler.
Créativité:
 Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
 Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
 Honnête, encourage l'ouverture et la transparence; démontre hauts niveaux d'intégrité.


Qualifications Requises

Avoir un diplôme en plomberie
 Expériences en animation de formation
 Etre capable de préparer des modules de formation sur la maintenance des infrastructures d’assainissement
 Bonne communication orale et écrite
 Etre capable d’élaborer un rapport de formation


Conditions particulières

Responsabilités supplémentaires d'emploi
Les tâches et les responsabilités professionnelles énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire peut être tenu de s'acquitter de tâches additionnelles dans le cadre de son degré de compétence et d'expérience.

Opportunités égales
Le titulaire du poste doit exercer ses tâches conformément aux politiques et procédures sur l’égalité
des chances et la diversité de SCI.
Sauvegarde de l’Enfant
Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent
notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses.
Sureté et sécurité
Le titulaire du poste est une personne sur qui on peut compter et qui exerce ses tâches conformément
aux politiques et procédures de Sûreté et Sécurité de SCI.


Conditions de travail

TITRE DE POSTE: FORMATEUR (TRICE) EN PLOMBERIE
PROGRAMME: SPONSORSHIP
LIEU: DESSALINES
GRADE: N/A
Type de contrat: déterminé (8 jours)

NIVEAU HIÉHARCHIQUE
Superviseur : Ingénieur de construction
Supervision du personnel : N/A


Autres remarques

POLITIQUE DE LA SAUVEGARDE DE L’ENFANT :
L'employé doit respecter la politique de la sauvegarde de l’enfant qui soutient l’objectif de sécurité pour l’enfance de SCI. En outre, il/elle aura à connaître la procédure locale pour les plaintes, le protocole de la sauvegarde de l’enfant et le Code de Conduite de SCI indiquant des règles de comportement de tous les jours autant dans la vie personnelle que professionnelle.
Niveau 1: Le titulaire du poste n'aura aucun contact avec des enfants et / ou des jeunes, il n'aura accès à des données personnelles concernant des enfants ou des jeunes, dans le cadre de son travail; par conséquent, un contrôle de police ne sera pas obligatoire pour ce poste à moins que le contenu du poste ne change, auquel cas le niveau de protection de l'enfant devrait être révisé


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