Le/la Directeur/Directrice des partenariats de la qualité des programmes et de l’apprentissage est un poste placé sous le leadership du Directeur adjoint du programme. Il s'agit d'un rôle de haut niveau et le PPQLD fait partie de l'équipe de gestion central ainsi que de l'équipe de haute direction. Le poste a trois rôles principaux : la gestion de l'équipe PQL, le développement principal du partenariat stratégique et la planification / mise en œuvre stratégique

Gestion de l'équipe PQL : le poste gérera directement plusieurs membres du personnel du PQL et sera responsable de la gestion du budget de l'unité. Il/elle représentera CARE lors d'événements externes.

Développement principal du partenariat stratégique : le poste aidera le bureau pays à concevoir un cadre de partenariat adapté aux trois principaux types de partenariat avec le gouvernement, les organisations internationales et les partenaires locaux. Il/elle sera responsable d'identifier les partenaires stratégiques, de concevoir des procédures de diagnostic, de soutenir la conception et le suivi des plans de renforcement des capacités et de superviser les relations de partenariat.

Planification stratégique/mise en œuvre : le poste aidera le bureau de pays à passer d'une approche projet à une approche programme tout en gardant le lien dans le domaine de l’urgence. Cela impliquera nécessairement le développement de stratégies d'apprentissage et ainsi que la production documents liés aux secteurs techniques de la PQL, y compris le genre et l'autonomisation, ainsi que la participation à une équipe de conception de programme ou de proposition.

• Planifie et fait progresser la mesure de l'impact.
• Contribue à la planification stratégique du CO, en assurant la qualité des programmes.
• Participe au développement de nouveaux programmes et veille pour que ceux-ci aient des liens avec les stratégies globales et régionales de CARE.
• Compile des évidences et documente les meilleures pratiques sur toutes les thématiques transversales comme le genre et l'autonomisation, la gestion des connaissances et l'apprentissage, le plaidoyer, la gouvernance et la responsabilité.
• Travaille de manière proactive et crée des synergies avec les membres de CARE International (y compris le bureau régional de LAC et les autres bureaux de pays de LAC) pour assurer une communication claire et ouverte, un apprentissage partagé et une implication des partenaires de CARE dans la programmation de CARE Haïti.
• Révise des notes conceptuelles et aide à l'élaboration des propositions du point de vue de la qualité du programme



Gestion de l'équipe PQL
Le/la Directeur/Directrice des partenariats la qualité des programmes et de l’apprentissage sera responsable de la gestion de l'unité incluant le plan de travail / activités, le budget, les approbations PAMODZI, la représentation (CMT, SLT, réunions programmatiques, etc.), les approbations PAR, le coaching et les évaluations.

Ce poste a les responsabilités afférentes suivantes :
Gère directement : le conseiller en matière de connaissances et d'apprentissage/genre, le conseiller en gouvernance et en responsabilisation, le gestionnaire des communications et plaidoyer et l'agent du système d'information et de qualité des données, ainsi que des personnes additionnelles travaillant dans cette unité.

Le profil du candidat (de la candidate) devra répondre aux critères suivants :
1. Qualifications
• Requises : Baccalauréat en développement international ou dans un domaine pertinent
• Souhaitées : Maîtrise en développement international ou dans un domaine pertinent

2. Compétences :
• Excellence, Intégrité, Respect, Diversité et Équité
• Adaptabilité
• Faciliter le changement
• Mener à travers la vision et les valeurs
• Communiquer avec impact
• Engagement de construction
• Construire des partenariats
• Collaboration
• Développer des équipes
• Planification et organisation

3. Expérience :
• 5 à 8 ans d'expérience en matière de genre, de violence basée sur le genre, en suivi et évaluation, de et expériences en programmes connexes dans des pays en développement ou dans un contexte similaire.
• Expérience avérée dans le renforcement des capacités et en assistance technique dans divers domaines liés au développement.
• Expérience avérée matière de conception et d'analyse de la recherche qualitative et quantitative.
• Compétences démontrées en conception de programme (y compris l'élaboration de propositions), Maitrise du cadre logique et mise en œuvre et évaluation.
• Compétences avancées en planification stratégique.
• Aptitude avérée à travailler en partenariat avec d'autres professionnels et dans le cadre d'alliances organisationnelles pour atteindre un ensemble commun d’objectifs.
• Aptitude à soutenir et à conseiller des collègues non-spécialistes, à communiquer clairement des idées complexes.
• Aptitude à faciliter les activités d'apprentissage et de réflexion.
• Fortes capacités de renforcement des capacités et de facilitation.
• Excellente analyse et compétences conceptuelles.
• Compétences informatiques poussées.
• Facilitation et renforcement des capacités / conception pédagogique.
• Compétences avérées dans le domaine de la constitution des partenariats, expérience solide dans la conception et mise en œuvre efficace de partenariats.
• Compétence en outils d'intégration de genre (audit de genre, analyse de genre, marqueur de genre, indicateurs sensibles au genre, etc.).
• Excellentes compétences en anglais (parlé et écrit)

4. Compétences additionnelles souhaitées
• Expérience précédente avec CARE.
• Expérience en suivi de qualité, d'apprentissage et d'évaluation.
• Connaissance des politiques, procédures et lignes directrices de CARE USA en matière de ressources humaines, d’urgence et d'administration.
• Compétences en plaidoyer, y compris en analyse des politiques, le développement de stratégies et
• Compétences en espagnol (parlé et écrit)

À l’interne : directeur pays, directeur adjoint, directrice des ressources humaines, directeur financier, gestionnaires des projets, personnel technique programmatiques et autres. Genre, suivi et évaluation, etc.)
A l’externe : unités techniques pour le genre et l’autonomisation du siège et du bureau international de CARE, unités techniques du bureau régional de l’Amérique Latine et des Caraïbes (LAC), et le conseiller régional en matière de genre.
Le/la Directeur/Directrice des partenariats de la qualité des programmes et de l’apprentissage doit représenter la CARE Haiti dans tous les fora techniques, groupe de travail et autres réunions avec bailleurs, partenaires et entités gouvernementales sur les questions relatives aux programmes, à la qualité des programmes et sur

Le/la Directeur/Directrice des partenariats de la qualité des programmes et de l’apprentissage sera basé/e à Port-au-Prince. Le poste peut être amené à voyager à l’étranger assez souvent (20% du temps de travail). Le poste doit être fréquemment sur les sites de mise en œuvre des projets de la CARE Haiti

Merci de déposer votre CV, lettre de motivation, copies de diplômes et certificat d’emploi au bureau CARE à l’adresse suivante :
92, rue Grégoire, Pétion-Ville ou par email : htirecrutement.aq@care.org