Le/la Coordinateur·trice APSM et Genre aura la responsabilité générale de la conception technique et de la mise en oeuvre de la composante santé mentale et soutien psychosocial et Genre, y compris la gestion des données quotidiennes permettant de réaliser les activités prévues. Il-elle apportera également leur soutien à l'équipe chargée de répondre aux besoins en matière de APSM des enfants et des familles touchées par le tremblement de terre, en ligne les standards de Save the Children.

DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :
? Gestion technique et administrative de la mise en oeuvre de la composante d’APMS et Genre du projet de réponse à l’urgence de Save the Children et accompagnement de l’équipe d’APMS ;
? Fournir une assistance et supervision technique, ainsi qu’un retour d'information structuré aux officiers du projet ainsi qu’aux partenaires, aux aides d’APMS et au personnel des Ecoles participant au projet.
? Fournir une assistance technique à l’ensemble de l’équipe du projet ainsi que les partenaires, et planifier les activités en étroite collaboration avec les directeurs des Ecoles, de la gestion de cas.
? Coordonner la mise en place des activités d’APSM et VBG en collaboration avec les autres membres de l’équipe et départements du bureau ;
? Soutenir le personnel du projet pour qu'il tire des enseignements de ses expériences, acquière une expertise en matière d’APSM et renforce ses compétences professionnelles dans ce domaine ;
? Aidez et conseillez les équipes des organisations partenaires contribuant à la mise en oeuvre du projet ;
? Permettre au personnel du projet d'exprimer et de traiter les émotions, les défis, les inquiétudes et les frustrations découlant de leur travail. Transmettre des compétences et des connaissances sur l'auto-prise en charge, qui permettent au personnel de faire face au stress inhérent à leur travail quotidien et les aident à explorer les moyens d'améliorer leur prise en charge et leur développement personnels ;
? Soutien technique aux activités de programmation d’APSM afin de garantir la qualité et
l'accessibilité des services d’APSM par un personnel formé, confiant et informé, en ligne avec les standards de Save the Children ;
? Assurer la qualité de la prestation des activités du projet, par exemple, le suivi par rapport aux cadres logiques, les prévisions budgétaires et les rapports de suivi ;
? Préparer en temps voulu les rapports pour les activités du projet d’APSM et Genre, conformément aux exigences internes et externes ;
? S'assurer que l'assistance est fournie aux enfants et aux parents touchés par le tremblement de terre d'une manière digne, respectueuse, équitable et inclusive qui soutient leur résilience ;
? Veiller à ce que toutes les activités d’APSM et Genre soient culturellement sensibles et appropriées aux communautés ciblées ;
? Gérer et mener si besoin les consultations avec les bénéficiaires et les communautés sur leurs besoins et leurs capacités et élaborer l'assistance en fonction de leurs suggestions ;
? Elaborer et finaliser les outils et critères pour l'identification des garçons et des filles qui ont besoin de services d’APSM ;
? Assurer l'intégration des directives inter-agences et des normes (par exemple, les standards minimums pour la protection de l’enfant) dans les différents secteurs d’activités de Save the Children pour ce qui concerne l’APSM ;
? Assurer au besoin la coordination générale de la mise en oeuvre de l’approche HEART de Save the Children dans tous les lieux d'intervention ;
? Lancer des activités d’APSM structurées pour des groupes de garçons et de filles de différentes tranches d'âge, en accordant une attention particulière aux survivants de VSBG, aux enfants non accompagnés et aux autres enfants qui présentent des signes de détresse ;
? Identifier les prestataires de services d’APSM et convenir des voies d'orientation pour les enfants souffrant de graves troubles mentaux ;
? Élaborer des directives d’APSM et de la sensibilité au genre, à l'intention du personnel, des partenaires et des bénévoles ;
? Développer des modules de formation sur le Premier Secours Psychologique à l’intention des encadreurs pédagogiques ;
Développer des campagnes pour sensibiliser les communautés éducatives aux conséquences de la VBG sur la santé physique et mentale, l'identification précoce, la disponibilité des services et les avantages de faire appel à ces services ;
Toute autre tâche assignée par son superviseur.

CAPACITE ET COMPORTEMENTS :
Redevabilité :
? Détient l’auto-responsabilité de prendre des décisions, d’utiliser la gestion des ressources de manière efficace, la réalisation et le rôle modelant les valeurs de Save the Children.
? Détient l'équipe et les partenaires responsables de livrer sur leurs responsabilités en leur donnant la liberté pour livrer de la meilleure façon qu'ils l'entendent, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer l’exécution et appliquant des conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition :
? Fixe des objectifs ambitieux et stimulant pour eux-mêmes et leur équipe, prend la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
? Partage largement leur vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
? Pense de façon stratégique et sur une échelle globale.
Collaboration :
? Construit et maintien des rapports efficaces avec leur équipe, les collègues, les membres et les partenaires et sympathisants externes.
? Apprécier la diversité, le voir comme une source de force compétitive.
? Abordable, bon écouteur, facile à qui parler.
Créativité :
? Développe et encourage des solutions nouvelles et innovatrices.
? Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité :
? Honnête, encourage la franchise et la transparence; démontre des niveaux d'intégrité les plus élevés.

QUALIFICATIONS
• Master en psychologie clinique ;
• Avoir une licence d'exercice valide et active ;
• Maîtrise du français et du créole ;
• Formation sur le Genre et la programmation sensible au genre.

EXPERIENCES ET COMPETENCES
? Minimum 4 ans d'expérience en supervision clinique et débriefing ;
? Expérience en matière de premiers secours psychologiques et autres activités de soutien psychosocial (APSM) ;
? Expérience de travail dans des programmes de protection de l'enfance, y compris ceux comportant des éléments de APSM ;
? Expérience de la mise en place d'activités d’APSM dans des écoles ;
? Expérience de l'élaboration de modules de formation sur l’APSM et de l'animation de formations
? Expérience du renforcement des capacités des équipes/individus ;
? Excellente attention aux détails, sens de l'organisation et discrétion vis-à-vis des informations confidentielles ;
? Capacité à travailler de manière indépendante et proactive ;
? Expérience de travail dans une ONG fortement souhaitée ;
? Expérience de travail dans des situations d’urgence humanitaire ;
? Expérience dans la gestion de projets, de l'élaboration de rapports pour les bailleurs de fonds et de la contribution à l'élaboration de propositions;

Responsabilités additionnelles d’emploi
Les tâches et responsabilités énoncés ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire peut être demandé d’effectuer des taches additionnelles dans les limites raisonnables de son niveau de compétences et d’expériences.
Opportunités égales
Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux diverses politiques et procédures d’opportunités égales en vigueur à SCI.
Sauvegarde de l’Enfant
Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles incluent des enquêtes de références rigoureuses et reflètent notre engagement dans la protection des enfants des abus.
Sauvegarde du notre Personnel
Le Titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément à la politique anti-harcèlement de SCI.
Santé et sureté
Le titulaire du poste est tenu de s’acquitter des taches conformément aux politiques et procédures de santé et sécuritéde SCI

PORTÉE DU ROLE
Rapporté à : Gestionnaire de Programme d’Education
Supervision de staffs : N/A
Responsabilités budgétaires : Environ 30,000 USD
Dimensions du rôle : Coordination avec les partenaires et les autres parties prenantes impliquées dans la prise en genre en APSM et GBV.

SAUVEGARDE DES ENFANTS :
Niveau 3 : le titulaire du poste aura des contacts avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (ex. une fois par semaine ou plus) soit de manière intensive (ex : quatre jours dans un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’ils travaillent sur des programmes pays ; ou visitent des programmes pays; ou parce qu’ils sont responsables de l’implémentation du processus de contrôle / vérification de staffs.
- Expérience de gestion d’équipe.

- CV
- Lettre de motivation
- Copies diplomes et certificats

Seuls les dossiers complets seront considérés.

2022-07-10